Piaget`s Sensorimotor Stage
(Birth to About 2 Years)
삐아제의 첫 번째 인지단계는 감각운동근육의 단계라고 부른다. 일생의 첫 2년 동안에 해당하는 이 단계에서 유아는 그들 자신의 감각기관 발달과 운동근육의 활동을 통해 그들 자신과 그들의 세계에 대하여 배운다. 아기들은 목표 지향적인 아장아장 걷는 유아기에서부터 임의의 행동과 반응을 통해 주요한 반응을 하는 창조물로 변화한다. 그들은 이제 그들의 행동을 그들의 환경과 관계하여 조직하고, 그들이 감각을 통해 받은 정보와 단순한 문제들을 풀 기초적 통찰을 사용하면서 시행착오(trial-and-error) 학습으로부터 진보한다.
이 변화는 어린이들의 책만 잘 모아 섹션을 구성한 서점에서 명백히 볼 수 있다. 어린이들을 위한 많은 책은 천이나 무거운 널판이나 비닐로 만들어져 있는데, 이 사실은 아기들이 책을 두드리고, 씹고, 욕조에 담그면서 책에 처음으로 반응한다는 것을 반영한다. 결국, 물건으로 책을 사용한다는 것을 반영한다. 감각운동 단계가 되면 비로소 아기들은 책에 있는 그림이 실재 세계에 있는 대상을 나타내는 것이라는 것을 깨닫고, 그 시기가 지나서야 비로소 아기들은 책에 있는 검정 표시들이 물건 뿐 아니라 아이디어들을 묘사한 것이라는 것도 이해할 수 있게 된다.
Substages of the Sensorimotor Stage
이제 감각운동의 발달과정을 어떠한지 살펴보자. Table 4-2는 생후 2살의 큰 인지적 성장을 자세히 보여 준다.
감각운동기간에 이 대단한 성장은 피아제가 circular reaction 이라고 부른 것에 의해 발생하는데, 이것은 어린이가 원래는 우연히 발견된 기쁘거나 흥미로운 사건을 재 발생시키는 방법을 배우는 것을 말한다. 이 과정은 조작적 조건화의 요소를 가지고 있다.
첫째, 활동은 어린이가 반복하기를 원하는 것을 받아들이는 감각을 제시한다. 반복은 거의 분간할 수 없게 된 원인과 결과를 가진 영속적 순환 안에 그 ...
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