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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육심리.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : yoonkill 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 이과제는 제가 교육심리학시간에 작성한 과제입니다.
교수님이 까다로운분이여서 정말 열심히 작성하였습니다^^
그래서 그런지 교수님이 정말 많이 칭찬해주셨고여~
당근 A+ 나왔습니다..
아무쪼록 여러분도 꼭 A+ 받으세여^^
- 본문일부/목차
- 진로교육의 의미
1> 1971년 1월 미국 휴스턴에서 개최된 전국 중등학교 교장 연합회에서 그 중요성이
강조된 진로교육은 교육체제 내에서 노동과 직업세계를 중심으로 의도적으로 체계화된 교육을 통해 아동들이 자신의 진로를 인식하고 탐색하여 합리적으로 선택, 결정할 수 있는 능력을 길러주는 교육을 말한다(Bailey & Stadt, 1973). 또한 Tolbert(1980)는 진로교육은 프로그램보다는 하나의 개념으로 이해되어야 한다고 주장하는데, 이는 교육과정에 있는 사람은 물론이고 일반 성인을 포함한 전체교육체제를 개혁하는 한 방법이라고 할 수 있다. 즉, 진로교육은 폭 넓은 의미의 직업적성 교육이다. 진로선택 및 적응 발달에 초점을 둔 이 교육을 통해 개인은 자신의 진로를 합리적으로 의식할 수 있는 사람으로 발전한다.
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