교육행정의 성격 교육행정의 성격 목차 1. 교육의 특성 2. 행정의 특성 3. 교육행정의 성격 1). 교육행정의 일반적 성격 봉사적 성격 정치적 성격 민주적 성격 2). 교육행정의 독자적 성격 4. 현대 교육행정의 특성 1. 교육의 특성 교육은 개인의 능력, 흥미, 성장가능성을 최대한 신장시켜 사회의 일원으로 의미 있게 살아가게 하는 사회적, 공공적, 조직적 활동. 교육의 기능 보수적 기능 문화유산과 가치, 규범 등을 보존 전달. 창조적 기능 사회의 발전을 위한 연구 개발 혁신. 선발 정치의 기능 개인의 능력을 평가 검증하여 사회의 위치에 적절하게 배분 정치시킴. 사회적 통합의 기능 사회 구성원이 결속될 수 있도록 함. 교육의 특성 공공성이 증대되고 있다. 경제발전의 수단, 국민 복지향상에 원동력, 인권의 신장과 기회균등의 수단, 국가기능의 강화수단. 공공적 활동 사회의 일반적 이익과 사회의 대다수의 이해관계와 결부되어 있음을 의미. 조직적 특성 활동의 규모가 커지고 그 내용이 복잡해지고, 교수의 기술과 방법이 다양해지면서 교육의 운영도 계획적이고 합목적적인 활동 교육이 공동의 목표를 효과적 능률으로 달성하기 위하여 인적 물적 자원의 합리적 구조화를
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