해피레포트 - [유아교육학] 카미드브리스프로그램 / 카미ㆍ드브리스 프로그램 (Kamii &

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[유아교육학] 카미드브리스프로그램.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : love3137 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.11.28 / 08.11.28 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 500 원

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카미ㆍ드브리스 프로그램 (Kamii & Devries Program) ...

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카미ㆍ드브리스 프로그램 (Kamii & Devries Program) ƒ.이론적 배경 - 카미ㆍ드브리스 프로그램은 1966년 와이카트와 함께 미국 미시간주의 입실란티 공립학교의 저소득층 유아들을 대상으로, 피아제의 인지발달이론을 기초로 연구 개발 하기 시작한 유아 교육 프로그램이다. 이 프로그램은 구성주의 프로그램 중 하나이며 유아의 인지적 요소와 발달 단계를 기초로 개발된 프로그램이다. - 카미는 많은 시행착오 끝에 피아제의 인지 발달 단계보다는 구성주의적 관점에 관심을 돌려 프로그램을 수정해 갔다. - 구성주의 프로그램에서는 피아제의 이론을 매우 광범위하게 적용하여 인지발달 뿐 아니라 사회성, 도덕성, 성격 발달 측면에 까지 확대, 적용 하였다. - 이 프로그램은 유아들을 둘러싸고 있는 수많은 상황이나 활동과 유아의 발달적 관점 그리고 피아제 이론에서 시사하는 활동을 근거로 학습활동을 선정하며 교사의 역할은 유아가 능동적으로 학습 활동에 참여하도록 도와주는 환경 조성자, 지적 촉진자, 평가자, 학습 안내자 등이며 특히 교사는 유아의 인지 상태에 대한 정학한 파악을 통하여 적절한 인지 갈등을 일으키는데 주력하였다. - 카미ㆍ드브리스 프로그램은 초기 프로그램과 후기 프로그램으로 구분된다. 초기 프로그램은 유아 교육에서 피아제의 이론을 잘못 적용하는 오류를 범하였으나, 후기 프로그램에서는 그 오류를 개선하였다. „.교육목적 및 목표 - 카미ㆍ드브리스 프로그램의 목적은 항상 새로운 것을 창조할 수 있는 발견, 발명적인 사람과 능동적이고 비판적인 능력을 가진 사람을 육성하는데 있다. ※카미ㆍ드브리스의 교육 목표 1)자율성 형성 2)타인의 감정 권리 존중 3)독립성, 자신감 형성 4)흥미 있는 사물이나 문제에 의심 가지기 ...

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