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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[유아교육학] Howard Gardner의 다중지능이론의 우리나라의 교육적 적용에 대한 연구.hwp 문서분량 : 32 page 등록인 : love3137 문서뷰어 : 
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- 본문일부/목차
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Howard Gardner의 다중지능이론의 우리나라의 교육적 적용에 대한 연구
- 국내외의 실례와 시사점을 중심으로 -
목 차
Ⅰ. 서론--------------------------------------------------1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구문제 및 방법 4
3. 용어의 정의 5
Ⅱ. 전통적 지능관------------------------------------------6
Ⅲ. Howard Gardner의 Multiple Intelligences--------------------7
1. Howard Gardner가 정의한 지능 7
2. 능력을 지능이라고 채택하게 된 준거 7
3. 다중지능(Multiple Intelligences)이란 8
4. 최초의 7개의 지능 10
5. 새로운 지능 17
Ⅳ. 다중지능이론 기반 교수·학습활동-------------------------19
1. 다중지능이론의 학교교육 적용에의 주안점 19
2. MI의 각 지능별 교수·학습활동의 유형 21
3. 국외의 다중지능이론 기반 교수·학습활동의 사례와 효과성 28
4. 국내의 다중지능이론 기반 교수·학습활동의 사례와 효과성 30
Ⅴ. 다중지능이론 기반 교수·학습활동이 우리나라 교육에 주는 시사점 - 37
Ⅵ. 결론 및 제언------------------------------------------39
※참고문헌----------------------------------------------41
Ⅰ. 서 론
ƒ. 연구의 필요성과 목적
IQ(Intelligence Quotient)만을 강조하던 시대는 지나갔다. IQ 뿐 아니라 EQ(Emotional Quotient), CQ(Charisma Intelligence Quotient), MQ(Moral Intelligence Quotient), SQ(Social Intell...
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