자녀양육태도의 유형
가정은 사회의 새로운 구성원을 보충할 뿐만 아니라, 그로 하여금 사회구성원으로서 갖추어야 할 지식과 기능 및 태도 등을 습득하게 한다. 그리고 개인의 기본적인 인성특성의 형성도 가족집단 내의 상호작용에 전적으로 의존하는데, 아동과 청소년의 사회화에는 부모뿐만 아니라, 형제자매와 조부모도 참여하게 된다. 가족 내에서 일어나는 가족구성원들 간의 상호작용의 형태는 ‘감각적 상호작용’과 ‘정서적 상호작용’ 및 ‘지(성)적 상호작용’으로 구분해 볼 수 있다. 먼저, 감각적 상호작용은 언어를 초월한 친밀감의 표현으로 인간의 상호작용에서 매우 중요한 의미를 갖는데, 따뜻한 목소리와 표정으로 이야기하기, 쓰다듬어주기, 눈맞추기(eye-contact), 안아주기 등이 이에 속한다. 그리고 정서적 상호작용은 감정표현에 의한 상호작용으로서 정서적 유대관계를 형성하는 데 중요한 역할을 하는 것으로, 상호간에 나누는 환희나 기쁨 또는 즐거움 등의 긍정적인 감성교류와 미움이나 슬픔 등의 부정적인 감성교류가 이에 속한다. 물론, 여기에서는 부정적인 감성교류보다는 긍정적인 감성교류가 훨씬 많이 이루어질 필요가 있다. 끝으로, 지(성)적 상호작용은 상호간의 의사교류, 관념표현, 사상교환, 판단 및 평가 등과 같은 지적 활동의 교류를 말한다.
한편, 부모의 자녀양육태도 즉, 부모-자녀관계는 자녀의 도덕성은 물론, 인지·성격·정서·사회성을 포함한 모든 영역의 발달에 지대한 영양을 미치게 된다. 먼저, 사이몬즈(Symonds, 1939)는 부모의 자녀양육태도를 처음으로 이론화하였는데, 그는 부모-자녀의 관계유형을 크게 거부-보호 차원과 지배-복종 차원을 교차시켜, 여덟 가지 양육태도(① 소극적 거부형, ② 적극적 거부형, ③ 엄격형, ④ 기대형, ⑤ 간섭형, ⑥ 불안형, ⑦익애형, ⑧맹종형)로 분류하였고, 아울러 이와는 별개로 모순·불일치 차원을 설정하여 ⑨ 모순형, ⑩ 불일치형으로 구분하였다[그림 2-37].
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