-
-
카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :사고력_신장을_위한_학습_지도_방법.hwp 문서분량 : 54 page 등록인 : skadkfl 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 08.11.24 / 10.04.04 구매평가 : 
다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원
미리보기
- 같은분야 연관자료
- 보고서설명
- 사고력 신장을 위한 사회과 교수-학습 지도 방법 목 차 1. 시작하며 2...
- 본문일부/목차
- 사고력 신장을 위한 사회과 교수-학습 지도 방법 목 차 ƒ. 시작하며 „. 사고력이란 무엇인가 가. 사고의 개념 나. 사고와 사고력 다. 사고력 교육의 특징 라. 사고력의 구성 요소 마. 사고의 종류 바. 사고의 기능과 성향 …. 사회과에서 중시되는 사고력 교육의 방향 †. 사고력을 기르는 사회과 교수 - 학습 방법 가. 사고력을 기르는 사회과 교수 - 학습의 과제 나. 사고력을 기르는 교수 - 학습 원리 다. 사회과 사고력 신장을 위한 교수 - 학습 모형 라. 사회과 사고력 신장 프로그램 ‡. 사고력 신장을 위한 학습 자료의 선정 기준 ˆ. 사회과 사고력 평가는 어떻게 해야하나 가. 사고력 학습 평가 기준 나. 사회과 사고력 평가 방법 다. 사회과 사고력 평가의 절차 ‰. 글을 맺으며 ※ 참고 문헌 ƒ. 시작하며 오늘날 우리 교육이 당면하고 있는 문제는 다양하고 복합적인 문제 상황에 처하여 문제를 발견하고, 창출하며, 평가하고 마지막에는 그 문제를 생각하고 해결하는 힘, 즉 창의적 사고력을 길러 주는 일이다. 이 사고력이야말로 인간 교육의 본질적 속성으로 개인의 삶의 질을 높이고 국가 사회의 미래를 좌우하는 관건이 되므로 학교 교육을 통하여 합리적인 근거하에 올바르게 사고할 수 있는 사고 기능과 사고 능력을 길러 주는 것이 정보화 시대에 있어서는 매우 절실한 과제이다. 그러나 학교 교육 현장의 현실은 사고 교육의 필요성을 절감하면서도 사고력을 기르는 교육보다는 단순한 지식의 암기 위주 교육, 획일적인 교육과정 운영, 학생들의 개성이 등한시된 수업, 사고 교육 내용의 체계적 정립이나 교수 -학습 방법과 자료 개발 및 교육자료 활용의 미흡, 경직된 수업의 운영 등으로 인하여, 학생들의 사고를 자극하지 못하고 단지 교과서 내용에 따라 단순한 정신 기능을 기르는 데만 몰두...
구매평가
| 구매평가 기록이 없습니다 |
- 보상규정 및 환불정책
-
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
