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[인문사회] 올바른 역사 이해와 국정 국사교과 서의 문제점 / 올바른 역사 이해와 ‘국정’


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :올바른 역사 이해와 국정 국사교과서의 문제점.hwp
문서분량 : 18 page 등록인 : skadkfl
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.11.11 / 10.04.04
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올바른 역사 이해와 ‘국정’ 국사교과서의 문제점 박준성ƒ. 역사를 왜 연구·교육·학습하는가 아직도 많은 사람들은 역사 또는 역사 공부에 대하여 말하면, “현재 세상 돌아가는 일도 잘 모르는데 지나간 옛날 일을 알아 무엇에 쓰겠느냐” 라거나, 역사를 과거 사실에 대한 흥미있는 얘깃거리 또는 지긋지긋한 암기과목 정도로 생각하는 경향이 많다. 이는 역사를 현실과는 무관한 ‘과거 그 자체’ 만으로 생각하도록 길들여져왔기 때문이다. 현실로부터 눈을 과거로 돌려 광활한 만주 벌판위에 펼쳐졌던 유구한 역사에 대한 활홀경에 빠뜨리거나, 잡다한 과거 사실을 찬란한 문화전통이라는 아름다운 이름 아래 어거지로 외우게 한 결과이다. 그 이면에는 과거와 현재는 나뉘어 있기 때문에 오늘의 현실과 과거는 무관하다며 현실의 문제를 숨기려는 의도가 들어 있다. 그러나 과거와 현재는 따로따로 떨어져 놀지 않는다. 어느 한 개인의 현재의 자신은 지금까지 살아온 자기 삶의 결과이다. 어느 한 민족의 현실은 그 민족의 구성원들이 지금까지 어떻게 살아왔는지의 결과이다. 과거 역사를 잃어버린다면 현재 있는 곳이 어디인가, 앞으로 어떻게 살아가야 옳을까, 갈팡질팡하게 될 것이다. 우리가 역사에 대하여 관심을 가지고 연구하고, 교육하고, 학습하는 이유는 지나간 ‘과거 그 자체’에 대한 호기심 때문만이 아니다. 올바른 역사인식·역사관을 가지고 우리가 살아 숨쉬는 이 땅, 이 시대 현실의 과제를 바로 알며, 그 과제를 해결하여 바람직한 미래를 창조하기 위해서이다. 현실을 올바로 이해하고 실천하는 데 역사에서 어떻게 도움을 얻을 수 있으며, 역사를 통하여 어떻게 도움을 줄 수 있을까 첫째, 우리는 역사에서 간접 경험과 교훈을 얻을 수 있다. 예를 들면, 근현대사의 과제를 해결하기 위한 변혁운동에서 당시의 주객관적 조건 아래서 어떻게 싸웠는가, 노선과 실천 방법은 옳았는가, 실패의 원인은 무엇이고 의의는 어디에 있는가 등을 살핌으로서 경험과 교훈을 얻는다. 경험과 교훈은 현실에서 비슷한 문제에 ...
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