시각장애분과
현장특수교육연구보고서(개인)
시각장애 학생의 언어 표현 능력 신장을 위한
다양한 형태의 일기 쓰기 지도사례
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소 속 학 교 국 립 서 울 맹 학 교
직 위. 성 명 교 사 서 정 미
차 례
Ⅰ. 서 론 1
A. 연구의 필요성 1
B. 연구의 목적 2
C. 실태분석 3
D. 연구의 제한점 6
E. 용어의 정의 7
Ⅱ. 이 론 적 배 경 9
A. 문헌 연구 9
B. 선행연구의 고찰 18
Ⅲ. 연 구 의 설 계 20
Ⅳ. 연구의 실행 27
A. 실천과제 Ⅰ 의 실행 27
B. 실천과제 Ⅱ 의 실행 34
Ⅴ. 연구의 결과 및 해석 55
Ⅵ. 요 약 및 결 론 71
참 고 문 헌 75
부 록 -------------------------------76
표 목 차
표 1 실태 분석 내용 및 방법 3
표 2 언어 표현 능력 정도 4
표 3 일기장에 나타난 언어 표현력 5
표 4 학습 활동 및 말하기에 대한 의식 6
표 5 선행 연구의 분석 18
표 6 역할극 활동 사례 34
표 7 생활 일기 실천 사례 36
표 8 동시 일기 실천 사례 37
표 9 ...
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