해피레포트 - [사범교육] 경험중심 교육과 정 경험중심 교육과 정과 학문중심 / 경험중심 교육과 정과 학문중심

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :경험중심교육과정 - 경험중심교육과정과 학문중심.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : skadkfl 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.11.04 / 10.04.04 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,000 원

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경험중심교육과정과 학문중심 교육과정의 차이점 과 목 명 교육과정 및 평...

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경험중심교육과정과 학문중심 교육과정의 차이점 과 목 명 교육과정 및 평가 담당교수 이은진 교수님 제 출 일 ’98. 11. 3. 제 출 자 한국어교육과 9351024 전일백 序言 교육은 수단적, 기능적 측면에서 의미를 부여한다면 ‘다음세대에 문화를 전수하는 것’이라 할 수 있다.규범적, 가치론적 측면인 본질적인 측면에서 보면 교육은 ‘사람다운 행위를 갖고 자아실현을 이루는 활동 자체’라 할 수 있다. 조작주의적 경험차원에서 교육은 `인간의 행동, 특히 이해, 분석, 적용, 종합하는 고차적 행동의 계획적으로 변화시키는 것‘이라 할 수 있는데 바로 이러한 차원에서의 ’계획적인‘의 의미속에 학생들이 길러야할 바람직한 행동에 대한 교육의 목표, 교육의 목적, 교육 program, 과학적 근거를 지닌 방법, 전략이 필요하게 된다. 우리는 중고등학교를 통해서 다양한 교육을 받아왔다. 우리에게 재미있다고 느끼거나 적합하고 효율적이라고 말하기도 하지만 그다지 도움이 되지 않았고 시간만 낭비했다는 소리를 듣기도 한다. 다수의 선생이 교육하는 방법에도 차이가 있지만 어떠한 교육과정관을 가지고 있는가가 학생들의 수업에 지대한 영향을 미친다. 따라서 ’인간 행동의 계획적인 변화‘로서의 교육을 전제로 하여 다양한 교육과정중 생활과의 관계 및 사회와 연관을 갖는 교육인 경험중심 교육관과 학자와 같이 탐구하는 것에 중점을 두는 학문중심 교육과정관에 대해서 비교해 보기로 ...

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