해피레포트 - [사범교육] 현대의 교육 / 제2절 현대의 교육 1. 현대 교육과 정 변천사 교육은 본질적으

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :현대의 교육.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : skadkfl 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.10.31 / 10.04.08 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 1,000 원

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제2절 현대의 교육 1. 현대 교육과정 변천사 교육은 본질적으로 학생들의...

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제2절 현대의 교육 ƒ. 현대 교육과정 변천사 교육은 본질적으로 학생들의 소질과 잠재 능력을 최대한 계발시키고, 미래의 삶에 대비할 수 있는 능력을 기르는 것을 주된 목적으로 한다. 그러나 때때로 교육은 이러한 목적 달성을 위해 고대로부터 근대에 이르기까지 동서양을 막론하고 문화유산(文化遺産)과 지식체계의 전달을 강조하여 왔다. 이러한 교육은 변화의 속도가 느린 정체된 사회에서 미래 사회가 현재 또는 과거와 별로 다르지 않을 것이라고 생각했기 때문이다. 그러나 오늘날의 세대는 기성세대들이 살아온 방식대로 살아갈 것이라고 기대하기는 어렵다. 자라나는 새 세대가 살아갈 미래 사회는 과거와는 물론 오늘날의 사회와도 전혀 다른 모습일 뿐더러 사회 변화도 현재보다 크게 나타날 것이기 때문이다. 따라서 현대의 교육은 문화유산의 전달을 강조했던 전통적인 교육에서 벗어나 급격하게 변화해 가는 현대사회 속에서 학생들이 장차 그들이 살아가야 할 사회를 알맞게 조절하고 통제하는데 필요한 지식이나 자신의 미래를 내다보는 능력과 적응력을 길러주고 새로운 윤리적 가치를 인식시켜야 한다. 실제적으로, 창의성과 자율성을 가지고 풍부한 인생을 즐길 수 있는 인간, 복잡해지는 사회의 여러 가지 문제를 해결하고 사회의 지속적인 개조에 효과적으로 공헌하는 인간을 양성할 수 있는 교육을 강조하게 되어 새로운 교육철학 및 다양한 교육방법이 나타나고, 또한 꾸준한 연구가 계속되고 있는데 이러한 현대교육의 변천 과정 및 주요 특징을 시기별로 살펴 보는 것도 의미있는 일이다. 가. 해방 직후의 교육 일제의 압박에서 벗어난 후, 우리 교육계에서는 1948년 정부수립과 함께 본격적으로 민주적 교육의 기치를 높이 들었는데 자주독립사상이 그 밑바탕을 이루었다. 대한민국 교육법 제 1조에 좥교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활 능력과 공민으로서의 자질을 보유케 하여 민주 국가 발전에 봉사하며, 인류공영의 이상(理想) 실현에 기여하게 함을 목적으...

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