유아교육기관의 자유선택활동 운영현황에 관한 연구
-대전광역시 유치원과 어린이집의 비교연구를 중심으로-
목 차
Ⅰ. 서론 Ⅲ. 연구방법
1. 연구문제의 필요성 및 목적 1. 연구대상
2. 연구문제 2. 연구도구
3. 연구의 제한점 3. 연구절차
Ⅱ. 이론적 배경 4. 자료처리 및 통계방법
1. 놀이의 정의와 가치 Ⅳ. 결과 및 해석
2. 유아교육방법으로서의 놀이 1.
3. 자유선택활동의 특징 및 내용 2.
4. 교사의 역할 Ⅴ. 논의 및 결론
참고 문헌
Ⅰ. 서 론
1. 연구문제의 필요성 및 목적
유아교육은 어린이의 발달적인 특질을 쫒아서, 이 시기가 아니면 발달시킬 수가 없는 여러 가지 특질적 발달을 주장하는데 그 본질이 있다.
이런 유아교육의 목표는 모든 어린이들이 교육의 장소를 통하여 민주적 시민으로서의 조화적 인격형성이라는 같은 목표를 추구하게 되는데 많은 학자들은 이런 목표를 달성하기 위한 원리로 자발성, 흥미, 경험, 환경 등을 들고 있다. 최근 주목받고 있는 놀이가 바로 이런 원리들이 적용되어 나타나는 활동이라 할 수 있다. Levy 는 ‘아이들의 놀이 활동은 모든 행동의 측면을 통합하여 나타내는 것이므로 놀이는 유아의 마음, 신체, 정신을 통합시킬 수 있다’라고 하였다...
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