해피레포트 - [인문사회] 콜버그의 도덕성이론 / 콜버그의 도덕성 이론1. 발달의 개념 1) 발달의 정의

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콜버그의 도덕성 이론1. 발달의 개념 1) 발달의 정의 발달(development)이란, ‘수정하는 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애에 걸쳐 진행되는 모든 연령에서의 인간의 변화’라 할 수 있다. 즉, 태아의 형성과정, 축생 후 신장이 체중의 증가 현상, 운동능력의 변화, 정서, 지능의 변화 등 계속되는 모든 변화를 말한다. 발달을 크게 나누어 보면 성장(growth)에 의한 발달과 학습(learning)에 의한 발달이 있다. 이러한 발달의 의미를 종합적으로 살펴본다면, “발달이란 개체와 환경과의 역동적인 관계에서 일어나는 양적 및 질적인 변화로서 환경에 적합한 상태로 재체제화하여 가는 과정”이라 할 수 있다. 2) 발달의 주요개념(1) 성장(growth)성장이란 넓은 의미로 보면 개체 또는 개인이 신체나 신체의 부분 또는 기관이 커지고, 길어지고 기능이 좋아지는 것이다. 이러한 의미에서 성장은 거의 발달(development)과 거의 같은 의미로 사용되고 있다. 좁은 의미에서는 성장으로서의 발달과 학습으로서의 발달을 상대적으로 구별하여 사용하는 것이다. 이 경우의 성장이란 유전적 법칙에 다른 발달을 의미한다.(2) 성숙(maturation)성숙은 생물학적 나이의 결과로서 일어나는 상대적으로 지속적인 변화이며, 환경과는 무관하게 일어나는 발달이다. 성숙이란 미리 예정된 것으로 환경과의 상호작용과 상관없이 일어난다. 예를 들면, 유능한 교사는 그들이 얼마나 열심히 노력하느냐에 상관없이, 학생들이 어떤 일을 할 수 있을 만큼 생물학적으로 발달되어 있지 않다면 학습이 일어나지 않는다는 것을 안다. 따라서 학생들이 어느 발달 수준일 때 어떤 기술을 가르칠 수 있는지를 알아야 한다.(3) 학습(learning)학습은 경험의 결과로서 일어나는 행동이나 사고의 변화이다. 학습은 미리 예정된 것도 아니며, 자극 없이는 일어날 수 없다. 예를 들어, 우리들은 자신의 이름과 사는 곳을 학습했기 때문에 알게 된 것이지, 이런 ...

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