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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :몬테소리의 생애와 아동관, 교육관, 교육내용 및 평가와 비판 및 한계점.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : yesmax 문서뷰어 : 
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- 몬테소리의 생애와 아동관, 교육관, 교육내용 및 평가와 비판 및 한계점 Ⅰ몬테소리의 생애Ⅱ 아동관Ⅲ 교육관Ⅳ 환경관Ⅴ 교사관Ⅵ 몬테소리 교육 내용Ⅶ 몬테소리교육방법에 대한 평가와 비판Ⅷ 참고문헌Ⅰ 몬테소리의 생애 마리아 몬테소리는 1870년 이탈리아의 아코나 지방에서 태어났다. 귀족출신의 아버지 알레산드로와 교육자 가정 출신의 어머니 레닐데 스토파니의 외동딸로 태어났다. 그녀가 세살 때 그녀의 부모는 딸이 보다 좋은 교육을 받을 수 있도록 하기 위해 로마로 이사하였다. 몬테소리는 어려서부터 머리가 매우 좋고 특히 수학에 재능이 뛰어났다. 또한 자연과학 분야에 많은 흥미를 느끼고 있었다. 당시 여자에게 유일한 취업의 기회는 교사였기 때문에 그녀의 부모는 그녀가 교사가 되도록 격려하였다. 그러나 몬테소리는 전총적인 여성상을 받아들이지 않고 자신이 바라는 삶을 살아가기로 결심하였다. 그래서 그녀는 1890년 국립공과대학(레오나르도 다빈치 대학)을 졸업했다. 그리고 의사가 되기 위해 의과대학에 들어가기로 결심했다. 의학공부를 원했지만 부모님의 강한 반대에 부딪혔다. 엎친데 덮친격으로 여학생이란 이유로 로마대학 의과대학에 입학을 거절당했다. 그러나 몬테소리는 이탈리아 왕과 교황을 만나 결국 그들의 도움으로 의과대학에 입학할 수 있었으며 최초의 여자의대생이 되어 장학금을 받으며 의학 공부를 하였다. 막상 입학은 하였으나 여자로서 의학 공부를 한다는 것은 그리 쉬운 일이 아니었다. 대학은 모든 것이 남성 위주로 되어있었다. 게다가 몬테소리의 뛰어난 재능은 남학생들의 시기와 질투를 불러일으켰다. 몬테소리는 대학을 다니면서 또 다른 문제에 직면하게 되었다. 그것은 당시 여학생은 남학생과 함께 시체해부를 할 수 없었기 때문에 그녀 홀로 어두워진 시체해부실에서 실습을 해야만 했다. 어둠속에서 그녀 혼자 시체만지는 일을 하기란 무척 고통스러웠다. 게다가 몬테소리의 진로선택에 ...
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