해피레포트 - [인문사회] 다 문화 반편견교육 평화교육 환경 교육 중 하나를 논하시오 / 다 문화 반편견교육

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :다문화 반편견교육 평화교육 환경 교육 중 하나를 논하시오.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : yesmax 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.10.09 / 08.10.09 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원

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다문화 반편견교육 평화교육 환경교육 중 하나를 논하시오 -평화교육을 중심으로- 방송통신대학 유아교육과 유아사회교육2 C형목 차 Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 평화교육이란1) 평화교육의 개념2) 평화교육의 주요개념 (1) 개인적인 측면(2) 관계의 측면(3) 평화문화 형성의 측면① 관용의 교육과 문화(다양성과 국제 이해)(4) 평화실천의 측면2. 유아평화교육의 목표와 내용1) 유아 평화교육의 목표2) 평화교육의 목적3) 유아 평화교육의 내용3. 평화교육의 방향과 과제1) 평화교육이 어려운 이유2) 미래에 대한 꿈이 교육에 선행한다3) 평화교육은 평화를 통해서만 가능하다4) 평화교육은 사회변혁을 지향한다.Ⅲ. 결 론-유아평화교육 학교에 적용참고자료 Ⅰ. 서 론 간혹 교육의 내용에 꼭 포함시켜야 하지만, 우리가 등한시하고 있는 것들이 있다. 아무리 강조하지만 교육현장에서는 여전히 소홀히 취급되는 다양한 유형의 인성교육은 바로 그 예라고 하겠다. 이와 같은 맥락에서 ‘평화교육’ 또한 우리가 반드시 교육해야 할 내용이지만, 충분히 교육하고 있지 않는 상황에 놓여있다. 평화는 인류가 지향하는 가장 이상적인 삶의 형태로서, 우리에게 그냥 주어지거나 이미 주어진 상태가 아니라 우리 인류가 이룩하고 달성하여야 할 목표로서의 상태를 말한다. 평화는 인류가 보편적으로 추구해 온 이상이면서 동시에 각 사회가 처한 특수한 상황과 맥락에 의해 이해되는 경향을 지니고 있으며, 사실적 개념이 아니라 가치적 개념이기 때문에 평화의 개념을 한마디로 정의하기란 쉽지 않다. 즉, ‘무엇을 평화로운 상태로 보는가’에 따라 평화에 대한 개념규정이 달라지게 되는 것이다.평화교육은 나와 다른 사람이 근본적으로 어떻게 다른가를 의식화 시키는 교육이며 동시에 존재하는 갈등 관계와 삶의 모든 영역에서 나타나고 있는 비평화적인 요인을 공격성...

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