해피레포트 - [사범교육] 기능주의 교육이 론과 갈등주의 교육이 론 / 기능주의 , 갈등주의 교육이 론의 해석과 비교

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :기능주의교육이론과갈등주의교육이론.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : skadkfl 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.09.22 / 10.04.08 구매평가 : 다운로드수 : 12 판매가격 : 500 원

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기능주의, 갈등주의 교육이론의 해석과 비교1. 기능주의의 시각프랑스 혁명...

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기능주의, 갈등주의 교육이론의 해석과 비교1. 기능주의의 시각프랑스 혁명에 대한 보수적 반응으로 사회질서를 강조하면서 나타난 기능주의 사회학은 Comte, Spencer에 의해 기초가 형성된 Durkheim, 파레토, 브라운 등에 의해 다양하게 발전되다가, 미국의 대표적 사회학자 Parsons에 의해 꽃을 피우게 된다. 이들은 사회를 유기체에 비유하는데 유기체와 마찬가지로 사회를 여러 부분으로 구성되어 필요한 각각의 기능을 수행하게 된다는 것이 기능주의 이론의 핵심적 설명이다. 결국 기능주의 이론이 보는 사회는 각기 다른, 질적으로 다른 집단의 통합체로서, 안정과 질서 유지라는 합의된 목표 아래 상호 의존하여 살아가는 인간집단이다. 이러한 관점에서 현실을 주어진 것으로 인정하는 현상유지의 입장을 지지하는 셈이다. 즉, 질서유지를 내세우는 체제유지 우선의 논리를 뒷받침하는 것이다. 다시 말해 기능주의적 시각의 시작점은 사회를 생물학적 유기체에 비교하는 것이며 사회학의 첫 번째 이론으로 1970년까지 지배적인 이론으로 자리매김한다.기능주의의 명칭도 다양한데 구조기능주의 이론, 합의이론, 질서모형, 평형모형 등으로 불리고 있다. 이는 각각 명칭에 따라 이론의 강조점이 다른데 구조기능주의는 사회의 목적은 사회의 안정과 유지이며, 사회의 여러 부분의 기능과 그들이 조직된 방식은 이 질서와 안정을 유지하려 한다고 주장한다. 이 외에도 생물학적 요구와 만족이 사회의 목적이라고 주장하는 생물학적 기능주의와 구조보다 규범을 강조하는 규범적 기능주의도 있다. 온갖 사회 현상을 끊임없는 생성소멸의 과정으로 이해할 것을 강조한 19세기 말에 대두한 과학방법론인 기능주의는 비판을 받게 된다. 사회의 역사적 변천 과정을 설명하기 어렵다는 점, 사회 내의 개인 간 및 집단 대립과 갈등을 정면으로 다루지 못하고 있다는 점, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판을 받으면서 1950년대 후반 갈등이론을 지향하게 된다.2. 기능주의 교...

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