해피레포트 - [국어교육] 말하기·듣기 교육의 개념과 탐구 과제

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :00010.hwp 문서분량 : 1 page 등록인 : skyv3 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.07.09 / 08.07.09 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 100 원

미리보기

본문일부/목차
제7차 국어과 교육과정의 경우 말하기·듣기 영역의 교육 내용은 이전 교육과정 때 보다 학생활동 중심으로 구성되었기 때문에, 학생들의 말하기·듣기 능력이 어느 정도 향상될 수 있었던 것은 사실이다. 그러나 평가 방법에 있어서는 학교급, 국가급을 떠나 아직도 구체화·체계화되지 못하고 있다. 실제 2000년 ‘중·고등학교 학생들의 국어 기초학력 평가’ 당시, 비디오 자료를 활용한 말하기·듣기 영역의 평가를 시도하려 했었다고 한다. 비디오 자료는 말하는 사람의 표정이나 몸짓·손짓 등을 통해 실제 의사소통과 유사한 상황을 제공해줄 수 있기 때문이다. 그러나 이 평가방법은 일선 학교 현장의 시설 문제로 무산되었다. 당시 ‘차후에 실시되는 평가에서는 수행평가 방법이나 비디오 자료를 활용하여 실시하는 것도 고려되어야 할 것’이라는 논의가 있었지만, 상황은 오히려 정반대로 가고 있다. ‘말하기’ 영역이 평가 영역에서 제외된 것이다.

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

[국어교육] 말하기·듣기 교육의 개념과 탐구 과제