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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :문학교육과 인문주의의 전통.hwp 문서분량 : 17 page 등록인 : yesmax 문서뷰어 : 
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- 목 차Ⅰ. 문학교육의 이론적 단서Ⅱ. 인문주의의 개념과 특징(1) 어원 말뜻 주안점(2) 사상사적 요체Ⅲ. 인문주의 전통의 전개양상(1 ) 옛 희랍 로마 시대의 경우(2) 르네상스의 경우(3) 르네상스 이후의 제양상Ⅳ. 인간적인 문화교육, 개념의 용례(1 ) 삶의 정서적 대안(2) 시적 정의(3) 감성의 계발 자아실현Ⅴ. 문학교육론의 성찰과 전망문학교육과 인문주의의 전통Ⅰ. 문학교육의 이론적 단서문학교육이란, 물론 교사가 학생에게 문학을 가르치는 모든 행위를 뜻한다. 기능적인 측면에서 볼 때, 그것은 교양인이 두루 갖추어야 하는 보편적인 지식을 습득하게 한다거나, 문학 작품을 이해하고 감상할 수 있도록 기본적인 상정적을 길러준다거나, 진실 추구의 정신을 통해 글쓰기의 표현력을 향상시킨다거나 하는 교육을 의미한다. 이때 문학교육의 범주는, 문학을 가르친다는 것은 비평을 가르치는 것이다. 라고 말한 N. 프라이의 지적이 있었듯이 문학용어 ·장르·작가소개 ·작품해설 ·문학사·문예사조 등 문학에 관련된 전반적인 배경 지식을 지도하는 문학 이론 교육과, 문학 교사가 학습 독자를 작품의 세계 속으로 안내하여 작품을 즐길 수 있게 하거나 이를 스스로 찾아 읽히게 하는(문학교육의 本領으로서의) 문학 감상 교육과, 학생들의 내면 세계에 잠재된 창조의 본능을 일깨워 생활로 옮기기 위한 문학적인 글쓰기의 훈련을 시킨다 든지 전문적인 창작인으로 육성시키는 데 목적을 둔 문학 창작 교육으로 세분화된다. 넓은 의미에서 보자면, 문학교육은 문학과 더불어 자아를 발견하고 세계를 인식하며 현실과 상상력의 세계에 있어서의 모든 가능한 모델, 즉 바람직한 것과 미래 지향적인 것 등을 구축하는, 일종의 문화의 교육이다.그런데, 문학교육의 궁극적인 목적은 학습자가 지적 충족과 감정의 훈련이라는 과정을 통해 全人的 인격을 형성하는 데 있다. 즉, 문학을 통해 인간은 무엇인가, 인간다운 삶은 과연 무엇인가 하는, 다시 말해 인간으...
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