해피레포트 - [사범교육] 행동주의 학습이론 (숀다이크, 스키너, 파블로의 학습이론) / 행동주의 학습

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :행동주의 학습이론 (숀다이크, 스키너, 파블로의 학습이론).hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : yesmax 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.06.25 / 08.06.25 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 1,000 원

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행동주의 학습이론1. 학습이란 무엇인가 학습의 정의는 경험에 의해 개인...

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행동주의 학습이론1. 학습이란 무엇인가 학습의 정의는 경험에 의해 개인에게 생긴 변화이다. 학습은 타고난 것이 아닌 능력을 얻는 것과 관련되고 경험과 환경의 피드백에 따라 달라진다. ① 행동주의 학습이론 만족스럽거나 불만족스러운 행동의 결과가 시간을 두고 개인들의 행동에 변화 를 가져오는 방법들에 초점을 맞춘다. ② 인지학습 이론 학습한 새로운 정보나 기술들을 기억하기 위해서 사용하는 것으로 눈으로 관찰할 수 없는 정신적인 과정들을 강조한다.2.행동주의 학습이론들은 어떻게 발달되었는가 학습에 관한 초기 연구는 반사행동에 대한 자극의 영향을 연구했다. Ivan Pavlov는 고전적 조건형성, E. L. Thorndike는 효과의 법칙을 B. F. Skinner는 행동과 결과간의 관계에 관한 연구를 하며 조작적 조건형성을 설명했다. ① Pavlov 고전적 조건형성 Pavlov는 개의 실험을 통해 중립자극이 반사행동을 일으키는 무조건 자극과 연합해 행동반응을 일으키는 조건자극이 되며 이 과정을 고전적 조건형성이라 한다. 이러한 과정을 고전적 조건형성이라 한다. 이 실험은 비자발적이고 반사적인 행동이라고 여겨졌던 것들에 대해 학습이 어떻게 영향을 미칠 수 있는 가를 보여준다. ② Thorndike 효과의 법칙 행동과 신체적 반사를 연관지었고 행동을 환경에서 오는 자극에 대한 반응으로 보았다. Thorndike는 행동 후에 일어난 자극들이 미래의 행동들에 영향을 준다는 것을 보여주어 Pavlov보다 한 단계 더 나아갔다. 효과의 법칙은 행동은 환경에서 오는 자극에 의해 반사적인 방법으로 결정된다고 보고 행위가 만족할 만한 환경의 변화로 이어지면 비슷한 상황에서 그 행위가 반복될 가능성이 증가한다는 것을 말한다. 현재 행동의 결과가 다음 행동을 결정하는 데 중요한 역할을 한다. ③ Skinner 조작적 조건형성 행동과 결과들 간의 관계에 초점을 맞춘다. 행동의...

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