해피레포트 - [사범교육] 파블로프 vs스키너 vs숀다이크의 학습 이론과 교수이론 분석 및 교육적 적용 방안 레포트

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :파블로브 vs스키너 vs손다이크의 학습이론과 교수이론 분석 및 교육적 적용방안 레포트.hwp 문서분량 : 18 page 등록인 : yesmax 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.06.19 / 08.06.19 구매평가 : 다운로드수 : 8 판매가격 : 1,500 원

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[사범교육] 파블로프 vs스키너 vs숀다이크의 학습 이론과 교수이론 분석 및 교육적 적용 방안 레포트

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파블로브 vs스키너 vs손다이크의 학습이론과 교수이론 분석 및 교육적 적용방안 레포트Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론1장. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론1. 행동주의 학습이론 1) 학습의 개념 2) 행동주의 학습이론의 기본 전제① 인간관 ② 객관적 방법과 관찰 가능한 행동의 연구를 주요 특징으로 한다. 유③ 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다3) 행동과 인간내부 4) 행동주의 이론의 인식론적 전제5) 행동주의 학습이론의 주요내용 5) 행동주의 이론의 특징① 행동과학의 입장 ② 결정론적 입장③ 비생리학적 입장 ④ 비현상학적 입장2. 연합주의 계열 학습 이론1) 결합설(1) 주요법칙① 준비성의 법칙(law of readiness) ② 연습의 법칙(law of exercise)③ 효과의 법칙(law of effect) (2) 종속법칙 ① 다양반응의 법칙② 태도의 법칙③ 요소의 우월성④ 유추에 의한 반응⑤ 연합적 이동2장. 행동주의적 관점에서의 접근방법 1) Pavlov 의 이론 (1) 파블로(pavlov)의 고전적 조건형성의 절차 ① 훈련전 ② 훈 련 ③ 훈련후 (2) 조건반사의 원리 (3) 조건화의 학습2) 스키너(skinner)의 조작적 조건형성(operant conditioning)- ① 강화 ② 강화 계획 3) 손다이크(thorndike) 시행착오이론3장. 파블로브와 스키너 및 손다이크 학습이론 비교1. 파블로브의 학습이론1) Pavlov의 고전적 조건 반사설2) 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화3) 고전적 조건화의 한계2. 스키너의 학습이론1) 스키너의 행동주의 학습이론2) 유기체의 기능적 분석을 제안3) 조작적 조건화 이론의 한계 4) 조작적 조건화 이론의 평가3. 손다이크 학습이론 1)연습의 법칙 2) 사용의 법칙 3) 불사용의 법칙 4) 준...

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