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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :선진국 프랑스의 유아교육 체계와 유아교육 기관 분석 및 교육프로그램, 교사양성 특징, 및 .hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : yesmax 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 08.06.19 / 08.06.19 구매평가 : 
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- 선진국 프랑스의 유아교육 체계와 유아교육 기관 분석 및 교육프로그램, 교사양성 특징, 및 향후 전망 분석 레포트목 차 1. 역사적 배경2. 프랑스 유아교육의 특성3. 유아 교육 체제 및 유아교육기관 유형(1) 행·재정 체제(2) 유아교육기관 유형① 유아학교② 유치원③ 보육시설④ 가정보육⑤ 소규모 교육⑥ 부모 협동 보육⑦ 임시 또는 시간제 보육4. 아이들과 부모를 함께 고려한 유아 교육1) 나라에서 주도하던 교육권한을 각 지역에 분배 2) 여성들의 적극적인 사회 참여 3) 교육 투자 우선 지역(ZEP Zone d`Education Priorotaires) 5. 유아 교육 프로그램 및 교사 양성(1) 교육내용(2) 교수방법(3) 교육과정 운영방법(4) 프랑스 유치원 교육의 역할(5) 유치원의 구성원(6) 평가6. 프랑스 유아교육의 동향 1. 역사적 배경역사적 배경은 18세기 말부터 시작된 탁아소 형태인 1771년 오베린(J. Oberlin) 목사가 만든 뜨개질 학교가 프랑스 유치원의 기원으로 볼 수 있다. 프랑스의 유아교육 목적은 유아들로 하여금 인성을 형성하고 학교와 인생에서 성공할 수 있는 가장 좋은 기회를 유아의 모든 가능성을 개발하는 것이다. 창립 당시부터 사회생활에 대한 교육, 초등학교 교육을 준비하기 위한 신체적, 지적 적합성, 개인의 다양한 표현법의 접근과 자연스런 신체적 발달을 도모하는데 두고 있다. 프랑스 유아교육의 특성은 인간의 기본자세를 가르치는 인성교육이 강조된다. 전인적인 성장을 돕도록 교육과정이 구성되어 있으며 교육의 궁극적 목적이 프랑스의 국시에 명시된 대로 자유, 평등, 박애 정신을 어릴 때부터 개발시켜 주는데 있다. ① 프랑스 보육 제도의 발달- 유모 제도로부터 비롯- 중세에는 시골의 유모가 도시의 아이들을 돌보아 주는 일이 흔한일- 12세기부터 자선단체들이 중심이 ...
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