- 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교실의 문제 1. 의사소통 문제 2. 진로상담 문제 3. 학교폭력 문제 Ⅲ. 문제의 원인 1. 의사소통 문제의 원인 2. 진로상담 문제의 원인 3. 학교폭력 문제의 원인 Ⅳ. 교실이데아를 위하여 1. 의사소통 문제 -다양한 의사소통의 통로 2. 진로상담 문제 -진학에서 장기적인 직업선택까지 3. 학교폭력 문제 -관계개선과 도덕교육 Ⅴ. 결론 □ 참고자료Ⅰ. 서론 『됐어 이제 됐어 이제 그런 가르침은 됐어 그걸로 족해 이젠 족해 매일 아침 일곱시 삼십분까지 우릴 조그만 교실로 몰아넣고 막힌 꽉 막힌 모두가 막힌 널 그리곤 덥석 우릴 먹어 삼킨 이 시꺼먼 교실에서만 내 젊음을 보내기는 너무 아까워 좀 더 비싼 너로 만들어 주겠어 네 옆에 앉아 있는 그 애보다 더 왜 바꾸지 않고 마음을 조이며 젊은 날을 헤매일까 왜 바꾸진 않고 남아 바꾸길 바라고만 있을까 국민학교에서 중학교로 들어가며 고등학교를 지나 우릴 포장센터로 넘겨 이젠 생각해봐 대학 본 얼굴은 가린 채 근엄한 척할 시대가 지나버린 건 좀 더 솔직해봐 넌 알 수 있어 - 서태지와 아이들』 『나를 봐 내 작은 모습을 너는 언제든지 웃을 수 있니 너라도 날보고 한 번쯤 그냥 모른 척 해줄 순 없겠니 하지만 때론 세상이 뒤집어진다고 나 같은 아이 한둘이 어지럽힌다고 모두가 똑같은 손을 들어야 한다고 그런 눈으로 욕 하지마 난 아무것도 망치지 않아 난 왼손잡이야 - 패닉』 위의 가사는 90년대 초반 인기 있던 두 그룹이 부른 노래 가사이다. 전자는 서태지와 아이들의 ‘교실이데아’이고 후자는 패닉이라는 2인조 가수의 ‘왼손잡이’라는 곡이다. 여기서 이 두 노래의 가사를 적은 이유는 이 가사들은 공통적으로 우리나라의 교육 현실을 보여 주고 있기 때문이다. ‘...
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