해피레포트 - [교육방법 및 교육공학 ] 교육방법 및 교육공학 (교수설계 이론)

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :제4장교수설계이론.ppt 문서분량 : 25 page 등록인 : jju8318 문서뷰어 : MS-파워포인트뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.05.07 / 08.05.07 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

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보고서설명
교육방법 및 교육공학으 교수설계이론에 관한 ppt 자료입니다. 교수설계의 이해와 요소 및 절차, 교수설계의 모형을 세부적으로 정리하여 교육학 강의와 과제에 유익한 자료입니다.

본문일부/목차
&&&--목 차--&&& 제 1 절 교수 설계의 이해 1. 교수설계의 개념 - 교수설계의 기본 요건 2. 교수설계와 체제적 접근 - 체계적 접근과 체제적 접근의 비교 3. 교수설계의 일반적 원리 4. 교수설계 이론의 특징 제 2 절 교수 설계의 요소 및 절차 1. 교수설계의 요소 1)교수상황 -교수처방의 조건 2)교수방법 ①조직전략 ②전달전략 ③관리전략 교수전략의 체계성 : 전체구성요소 - 교수설계의 과정과 산출결과 제 3 절 교수 설계의 모형 1. 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형 2. 글레이저의 수업모형 3. 딕과 캐리의 모형 4. 스미스와 라간의 모형 용어집 참고문헌 &&&---본문내용--&&& 1. 교수설계의 개념 교수활동-아이디어가 창의성을 지니고 있으나 현실성이나 논리성을 갖추지못함 교수계획-현실성과 논리성을 갖추고 있으나 창의적인 아이디어를 갖추지 못함 교수설계-아이디어가 창의성, 현실성, 논리적인 체계성과 합리성을 갖추어야함 2. 교수설계와 체제적 접근 교수설계에서는 수업의 과정을 체제적 과정(systems approach)으로 간주 체제란(system)? -기술적으로 상호 관련된 구성 요소의 집합으로 그 구성 요소가 목표를 향하여 유기적으로 상호작용하는 과정 체제적 접근-비선형적, 비순차적, 역동적, 상호작용적 접근 체계적 접근-단계적, 순차적, 직선적 접근 3. 교수설계의 일반적 원리 ▶수업목표 제시 영역의 설계원리 -학습자가 학습목표를 명확히 인지하면 학습은 촉진된다. ▶학습동기 유발 영역의 설계원리 -수업목표 달성에 자신감을 가지면 학습이 촉진된다. ▶학습결손의 발견과 처치 영역의 설계원리 ▶학습내용 제시 영역의 설계원리 ▶연습 영역의 설계원리 ▶형성평가와 피드백 영역의 설계 원리 ▶전이 및 일반화 영역의 설계원리

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