해피레포트 - [교양] 직업과 교직실무 / 학습지도란 , 교사가 학교의 교과 수업에서 학생의 지

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교양] 직업과교직실무.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : number818 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.03.27 / 08.03.27 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 500 원

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학습지도란, 교사가 학교의 교과수업에서 학생의 지식·기술 학습을 지도하...

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학습지도란, 교사가 학교의 교과수업에서 학생의 지식·기술 학습을 지도하는 행위이다. 종래의 학교교육에서는 학생의 흥미나 능력을 충분히 고려하지 않은 채 교사가 일방적으로 지식이나 기술을 학생에게 전해 줌으로써 학생은 그것을 기계적으로 암기하거나 연습하는 형식의 교수법을 시행하여 왔다. 그러나 18세기 말부터 19세기에 걸쳐 J.H.페스탈로치는 이러한 교수법에 대하여 직관(直觀)으로부터 출발하여 관념에 도달하는 교수의 새로운 방법을 제창, 문화재를 이해하지 않고 단순히 기억하는 것에 그쳤던 종래의 교수방법을 개선하였다. 또한 헤르바르트학파에 이르러서는 심리학적 원리에 근거하여 교수를 예비·제시·비교·개괄·응용 등 5단계로 구분하는 교수방법이 정형화되었다. 20세기 이후, 교수론은 다시 헤르바르트파 교수론의 공식주의와 획일적인 일제교수의 방법을 타파하는 방향으로 발전하였는데 그것은 교과내용을 유기적으로 정돈된 단원으로 조직하고 그에 의하여 학습내용의 통일을 기하며, 학생의 개인차에 적응하는 개별교수를 철저히 하고, 학교생활에서 얻어진 경험 그 자체를 학습내용으로 선정하여 학생이 직접 학습활동을 계획·실행·비판하게 함으로써 교수의 사회화를 도모하는 것 등을 그 특징으로 한다. 이와 더불어 `교수`라는 말은 점차 `학습지도`라는 말로 대체되고 교육활동의 주체는 교사편에서 아동·학생편으로 옮겨졌다. 학습지도에는 몇 가지 기본적인 형식이 있다. 일반적으로 교사가 중심이 되어 학급 전체를 대상으로 실시하는 일제적(一齊的) 학습지도 형식을 `강의법`이라 하는데, 이는 획일적 학급조직의 성립과 더불어 발생한 가장 오래된 형식의 학습지도법이다. J.F.헤르바르트의 형식단계설은 주로 이런 강의법을 기본형식으로 고안되어 보급된 것이다. 이 강의법의 폐해를 시정하여 개인차에 순응하는 학습을 목표로 한 새로운 형식이 `자습법` `독자학습` `감독학습` 또는 `지도학습`이라 부르는 것으로, 이는 학생이 일단 학급이라는 유대관계를 떠나서 단독으로 학습하는 형식이...

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