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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :학급 경영이란 학교교육의 단위조직인 학급을 교육목적에 따라 효율적으로 운영하기 위하여 영위.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : image 문서뷰어 : 
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- 학급 경영이란 학교교육의 단위조직인 학급을 교육목적에 따라 효율적으로 운영하기 위하여 영위하는 일련의 행위를 말한다. 학급은 학교생활에서 학생의 학습과 생활의 기초가 되는 곳이다. 따라서 학급경영에는 우선 학습효과를 높이기 위한 조건을 정비해야 한다는 문제가 있지만, 동시에 집단생활에 의한 사회적 훈련이라는 고유의 교육적 문제도 가지고 있다. 학습조건의 정비와 아울러 그것 자체가 교육이라는 이면성을 가지는 학급경영은 관용상 경영이라는 말을 사용하지만, 실제로는 학급의 교육활동이라는 의미를 강하게 지닌다. 학교가 가지는 고유의 역할은 지식과 기능을 습득시켜 지성적인 인간형성을 도모하는 교육활동의 영위에 있다. 학급 단위의 교육활동이 이러한 목표를 효과적으로 달성하기 위하여는 몇 가지 전제조건이 정비되어야 하므로 학급경영에는 다음과 같은 활동이 필요하다. ① 학급의 환경과 시설의 경영 주요한 물적 조건을 학급의 힘만으로 이룰 수는 없지만, 주어진 조건 아래에서 학생의 신체적 ·정서적 ·지적 ·사회적 발달에 적합한 환경을 구성한다. ② 교과지도의 조직화 교육계획을 세워서 교수자료나 설비를 선택하고 활용하는 방법을 강구한다. ③ 생활지도의 조직화 학급에 대한 교과외(敎科外) 지도나 교외지도(校外指導)를 계획하여 실시한다. ④ 학급사무의 처리 출석부 ·학급회계 ·학급비품 등의 처리, 학부모와의 협력 활동 등을 한다. 이상과 같은 활동을 통하여 학급 담임교사는 학급의 학습조건을 정비하게 되는데, 특히 학급의 사회적 훈련이 의식적으로 행해져야 한다. 학급생활의 개성적 ·창조적인 영위가 위와 같은 일상적 경영의 배경이 되는 것이다. 그러나 한편으로 초등학교와 같이 학급담임제가 실시되는 곳에서는 그러한 개성화가 자칫하면 담임교사나 학급분위기 등의 주관에 빠질 염려가 있으므로 운영에 있어서 항상 유념하여야 한다. 구체적으로 말하자면, 교육의 각 장면에서 학생 개개인의 개성을 살리는 집단편성, 각자의 적절한 역할분담 고려, 특히 훈육적인 측면에서는 급훈...
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