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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :시자봉 조발표 보고서 28일.hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : image 문서뷰어 : 
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- １．장애이해하기 １）장애아동이란？ 장애아동 (또는 특수아동)은 정신적 특징이나 감각적 능력, 의사교환능력, 사회적 행동, 신체적 특징 등에서 평균치와 차이가 있는 아동을 말한다. 이러한 아동의 출현수는 정의의 변화와 애매성, 진단기준의 변화와 중복성, 표집의 오류, 명칭 붙임의 기피 등의 이유로 정확한 산출이 어려우나 학령기 아동의 10% 정도가 장애아동이라고 본다. 그러나 실제로 교육을 받고 있는 아동의 수는 훨씬 적은데, 89년에 조사한 바에 의하면 우리나라의 경우 전체 장애아동 가운데 17%정도만이 교육혜택을 받고 있다고 한다다. 장애아라는 명칭에 대해 덧붙이고 싶은 것은 최근 들어 `The disabled, Handicapped children` 등이던 명칭이 `Children with disabilities, People with disabilities, a Child with a disability` 등으로 변했다는 것이다. 이는 장애로 인해 전인(全人)을 장애라고 파악했던 인식이 변화되어, 신체의 일부에 장애를 갖고 있지만 인간 자체로는 존엄하고 가치 있는 존재임을 인정하게 된 것을 의미한다. ２）장애아동의 분류 장애유형을 어떻게 분류할 것인가 역시 여러 가지 기준이 있고 단일하게 획을 그을 수는 없으나 대체로 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애, 학습장애, 언어장애, 중도 중복장애, 등으로 나뉘게 된다. （１） 시각장애 시력에 기초해서 볼 때 우리 나라의 경우 0.04-0.3사이의 시력인 경우 약시학급 대상이 된다. 그러나 교육적으로 정의를 내릴 때는 점자，촉각，청각 매체를 통해 교육해야 하는 아동을 맹, 광학적 기구나 잔존시력을 활용하여 일반문자를 통해 교육 가능한 아동을 약시라고 한다. 흰 지팡이(cane)는 시각장애인임을 표시하는 세계적 약속으로서, 학생 때부터 흰 지팡이를 이용한 보행훈련을 받아 이동의 어려움을 극복하는 법을 배운다. 요즘 우리나라에선 전철 안에서 시각장애인이 ...
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