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누구를 위한 규제완화인가? 학원교습24시간 허용의 정책결정에 진정성 여부와 더불어 진정한 공교육 정상화를 위한 방안으로서 그리고 교육의 질적 성장이 가능할 것인지 등의 문제가 이슈화되어 국민들의 관심이 매우증가되고 있는 시점에서 과연 이 제도의 문제와 해결되어야 할 방안을 모색한 자료로 자료평가에서 최우수 자료로 평가받은 자료이니 많은 활용바랍니다
본문일부/목차
ⅰ. 공교육의 참담한 성적표
우리 사회의 교육열은 다른 여느 나라보다 더욱더 높은 것이 사실이다. 이러한 높은 교육열로 인하여 우리는 일제의 식민통치 시대와 민족의 동란을 겪은 후 찢어진 가난과 배고픔을 이겨내기 위해서 국가와 기업과 국민 모두가 일체가 되어 노력한 결과 독일의 눈부신 경제성장인 라인강의 기적에 견줄만한 한강의 기적을 일군 자부심을 가질 수 있는 성장을 이룩하였다. 바로 이러한 성장과 발전의 원동력은 자원빈국으로서 대한민국에 그것은 사람이었으며 교육이 그 견인차 역할을 하였다고 하여도 틀린 말이 아니다. 그만큼 가난한 가운데에서도 높은 국민적인 교육열은 값싸면서도 질 높은 노동력을 공급하는 원천이 되었으며 단시간에 기적의 경제성장을 이룩할 수 있었던 것이다. 그러나 이러한 교육의 공헌이 오늘날은 우리의 가정에 구속을 주는 그리고 생계에 매우 높은 부담을 주는 애물단지로 전락하게 된 것이 현실이다. 높은 교육열이 지나쳐서 과도한 학습부담은 가계 생계비의 25%에서 많게는 60%이상을 육박하고 있다. 전인적 미래의 사호 구성원을 배출해야 하는 교육현장은 오로지 기계적으로 더 좋은 대학을 위하여 그리고 더 나은 직장을 위하여 모든 교육현장이 정배열 되어버렸다. 특히 소득수준의 증가와 더불어 핵가족화가 심화된 오늘날은 한가정 한자녀가 보편화되고 있는 시점에서 내 자녀가 다른 어느 자녀보다도 더 나은 교육과 더 나은 직장을 얻기 위한 민망할 정도의 이기주의적 현상들이 교육현장 곳곳에서 일어나고 있다. 어쩌면 높은 교육열이 우리의 사회를 기적같은 성장을 이루어준 좋은 측면이었다면 현재의 지나친 교육열은 교육자체를 허물고 있는 역전 현상을 불러 온 것이다.
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ⅰ. 공교육의 참담한 성적표
ⅱ. 사설학원의 진정한 목적은 무엇인가?
ⅲ. 학원교습 24시간 허용의 문제점
ⅳ. 진정한 참교육을 위한 대응방안
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