해피레포트 - [인문사회] 청소년대인관계

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청소년 대인관계 《 목 차 》 서론 청소년의 정의 젨 본론 젨 1. 친구...

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청소년 대인관계 《 목 차 》 서론 청소년의 정의 젨 본론 젨 1. 친구들과의 인간관계 2. 가정속에서의 인간관계(부모) 젨젨젨젨젨젨 3. 학교(청소년기 학업에 미치는 영향) 결론 참고자료 서론 청소년의 정의 청소년기를 나타내는 멲dolescence뮪 원래 라틴어로서 뫜봉括막 성장하다’라는 멲dolescere뮭遮 동사에서 유래되었다. 따라서 청소년기는 성장의 시기로 아동의 미성숙에서 성인의 성숙으로 옮겨가는 시기를 말한다. 즉 청소년기는 생물학적, 심리적, 사회적, 경제적인 측면에서 변화가 일어나는 시기를 의미한다. 1. 청소년기의 이론적 관점 (1)생물학적 이론 (2)정신분석 이론 인간의 발달단계(Freud) (3)심리 사회적 발달 이론 인간의 발달 8단계(Erikson) 인지발달 단계 감각 운동기(sensorimotor stage;0~2세) 인지적인 능 력보다는 주로 감각적이고 운동능력을 보이는 시기 구체적 조작기((concrete operational stage;7~12세) 초등학교 재학시기로서 전 조작기 에 비해 내적 표상을 여러 가지 방식으로 조정할 수 있으며 보존개념을 획득 하고 자기 중심성에서 탈피하고 관계성을 이해 할 수 있 다. 형식적 조작기(formal operational stage;13세 이후) 구체적 조작기와는 달리 문제해결에 시간을 초월하여 과거, 현재, 미래의 경험을 모두 이용한다. 본론 동영상 친구들과의 인간관계 뫞횡營 청소년들의 대인관계 실태 및 만족도 조사` 안양시 관내 초 중 고등학교에 재학중인 청소년들을 대상으로 대인관계 실태 및 만족도를 조사하였다. 이 조사는 대인관계 실태부분으로 청소년들의 일반적인 친구관계, 따돌림에 대한 의식, 따돌림 피해 및 가해상태 등이다. 조사대상은 안양지역 청소년을 대표하기 위하여 무선표집을 통하여 ...

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