해피레포트 - [인문사회] 상징적 상호작용론

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :조 , 1.상징적 상호작용.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : image 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.02.05 / 08.02.05 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 1,000 원

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1.상징적 상호작용론의 개념 초기의 사회학은 사회가 어떻게 성립되고 그 ...

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1.상징적 상호작용론의 개념 초기의 사회학은 사회가 어떻게 성립되고 그 속에서 개인이 어떠한 자리를 차지하고 있는지를 기능, 구조, 계급, 갈등이라는 측면에서 거시적인 구조로 바라보았다. 그러나 19세기 말엽에 들어 거시적인 구조에서 탈피하여 미시적으로 사회를 바라보고자하는 시도가 생겼다. 즉 다양한 형태의 사회적 상호작용의 형식과 결과들이 개인과 사회에 미치는 영향에 관한 연구를 하기 시작하였다. 특히 미드(G. H. Mead)와 블루머(H. Blumer)로 대표되는 이 상징적 상호작용론은 개인은 세계의 창조자이며 동시에 그 세계의 산물로 본다. 즉 인간은 대상과 상황에 대하여 주관적으로 해석하고 거기에 의미를 부여하며, 그것에 따라 능동적이고 주체적으로 자신의 행위를 조종해나간다고 본다. 따라서 상호작용의 과정은 성격상 각각의 행위자가 상대방이 하는 행위의 의미를 해석하고, 행위의 상황규정을 내리고 그에 맞추어 스스로 행위경과를 조정하면서, 상대방에게 자신의 의미를 제시하는 역동적인 과정이다.1) 그 특징을 요약하면 다음과 같다. - 사회에서의 상호작용의 결과 개인의 자아의식이 형성된다. 따라서 각 개인은 여러 일상속에서 만나는 다른 사람들을 통해 자신을 인식하고 자아를 형성한다. - 인간은 타인과의 상호작용 과정을 통해 의미를 이해하고, 사회적으로 만들어진 의미를 중심으로 살아나간다. - 다른 사람과의 사회관계는 서로가 상대방의 행동에 대해 어떠한 행동을 취해야하는지 생각하게 하며, 서로 타협할 수 있는 방법으로 상황을 조정하여, 서로가 수용할 수 있는 행동의 한계를 설정해 준다. - 사람들 사이의 다양한 상호작용 과정을 중시하기 때문에 사회의 과정적인 측면에 초점을 둔다. 따라서 이 관점은 개별 행위자에게 초점을 두고 언어를 통한 의미 해석과 교환, 그리고 서로간의 상호작용을 중시하고 있다. 따라서 이 관점에서 학교교육을 살핀다면, 교사와 학생과의 상호관계와 상호작용에 관심을 둔다고 볼 수 있다. 즉 교수-학습과...

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