해피레포트 - [인문사회] 교육심리 / 체벌을 통해서 본 교사와 학생심리

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육심리, 체벌을 통해서 본.ppt 문서분량 : 19 page 등록인 : image 문서뷰어 : MS-파워포인트뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.01.29 / 08.01.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,300 원

미리보기

같은분야 연관자료

보고서설명
체벌을 통해서 본 교사와 학생심리

본문일부/목차
체벌동영상 무릎 꿇은 교사사건.. 체벌이란 일정한 교육적 목적으로 학교나 가정에서 아동에게 가해지는, 육체적 정신적 고통을 수반한 징계를 뜻하는 단어. 바람직하지 않은 행위나 규칙위반 등에 대해 벌을 가함으로써 그 비행을 억제하고 교정하려는 것이라는 의미 내포. 차 례 사회적 배경 교사의 심리 학생심리 체벌에 관하여 결론과 대안 교사심리 ▶학생에게 모욕당한다고 느낄 때 교사가 받아들일 수 없는 행동을 학생이 했을 때, 교사가 자존심을 상해하며 감정이 섞여서 이루어지는 체벌이다. 보통 인간적 감정의 문제여서, 누구나 특정한 상황에서 느끼는 울컥 하는 심정이 원인이다. ▶교육을 인간관리라고 보는 관점 인간을 동물과 비슷한 무질서한 존재로 보고, 그런 인간을 통제·관리하는 것이 교육이라고 보는 관점이다. 정해진 통지표의 길 바깥으로 나가는 행동을 모두 뫚珠ㅋ鏶 막 보기에, 이 관점 아래에서는 병영 수준의 체벌이 일상에서 끊이질 않는다. ▶잘못에 대한 책임을 일깨운다는 생각 이 관점은 학생들이 잘못한 데 대해 말로 일깨워서 될 때도 있지만, 그렇지 않을 때도 있다는 생각이다. 감정적이거나 통제적이지 않는다는 전제 아래에서는, 적지 않은 교사들이 어느 정도 인정하는 입장이기도 하다. 앞에서 이야기한 두 경우에 견주어보면, 합리적이라 할 수 있다. 스키너의 조작적 조건화 교사는 뫣섰行繭遮 부적강화를 통해 어떤 바람직하지 않은 행위의 강도나 빈도를 감소시키려고 한다. 실제 교사들이 사용 하는 체벌은 일정하게 강화가 되는 것이 아니라, 그 때 그때 학생에게 부적강화를 주고, 그 정도가 정해져...

연관검색어
인문사회 교육심리 체벌을 통해서 본 교사와 학생심리 사학과 20043860 김민아

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :교육심리, 체벌을 통해서 본.ppt
문서분량 : 19 page	등록인 : image
문서뷰어 : MS-파워포인트뷰어프로그램	등록/수정일 : 08.01.29 / 08.01.29
구매평가 :	다운로드수 : 0

[인문사회] 교육심리 / 체벌을 통해서 본 교사와 학생심리

판매가격 : 1,300 원