해피레포트 - [교육과정] 교육과정의 개발

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육과정의개발.hwp 문서분량 : 21 page 등록인 : ace8001 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.01.15 / 08.01.15 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

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보고서설명
교육과정 개발에 관한 요약 정리자료입니다.. 발표하거나 보고서 제출용으로 괞찮습니다.. 뒷부분에 교육과정의 유형도 참고적으로 정리해 뒀습니다.. 많은 도움되시길...

본문일부/목차
<들어가기에 앞서서...> 1. 교육과정 개발의 개념과 원리 2. 교육과정 개발의 참여 집단 3. 교육과정 개발의 사회적 환경 4. 교육과정 개발 모형 - 대표적인 4가지 5. 교육과정 개발의 관점들 6. 교육과정의 설계 *교육과정의 유형 본문 <들어가기에 앞서서...> ■ 교육과정 개발 : 교육에 대한 계획을 세우는 활동 →이 과정에 참여하는 사람들의 사고에 따라 달라짐. ■ 교육과정 활동에서 가장 먼저 이루어지는 것이 개발활동. ■ 이 장에서는 1. 교육과정 개발의 개념, 원리. 2. 교육과정 개발의 참여집단유형, 그들의 역할, 사고 3. 교육과정 개발에 영향을 미치는 사회적인 힘들 4. 교육과정 개발 모형-크게 4가지 5. 교육과정 개발의 관점들-크게 3가지 6. 교육과정의 설계-크게 4가지 1. 교육과정 개발의 개념과 원리 ■ 교육과정 개발 : 교육목적, 교육내용의 체계, 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합적인 계획이 담긴 문서를 만드는 활동 ■ Oliva-교육과정 개발의 개념, 성격, 주의점을 ‘원리’라는 이름으로 제시 ① 교육과정의 변화는 사람들이 변한 결과이므로 교육과정 개발자들은 이에 영향을 주는 사람들을 변화시키는데 노력해야 한다. ② 교육과정의 변화는 집단의 협동적 노력에 좌우되므로 교사 뿐 아니라 모든 구성원들의 동참을 이끌어 내야 한다. ③ 교육과정 개발은 특정 시점에서 종결되는 것이 아니라 끊임없이 계속되는 과정이므로, 부단한 계획, 운영, 평가를 통하여 지속적으로 거쳐야 한다. ④ 교육과정 개발은 단순히 수리하는 과정이 아니라 포괄적인 과정이므로 학교의 전체적인 상황을 고려하여 만들어 가는 체계적인 과업이다. ⑤ 교육과정 개발은 무에서 유를 창조하는 것이 아니라 현존하는 교육을 바탕으로 이루어진다. 2. 교육과정 개발의 참여 집단 ■ 어떤 사람들이 교육과정 활동에 참여하며, 어떻게 참여하느냐에 따라 교육과정의 모습은 달라짐. 1) 참여 집단의 유형-크게 8가지 ① 교사 : 실제 현장에 있는 만큼 학습자와 환경을 가장 정확하게 알 수 있으므로 학교 교육과정을 개발하고 운영하고 평가하는데 실제적으로 참여. . . . .

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