해피레포트 - [인문사회] Fil7053 / 1. 머릿말 인간은 누구나 언어를 말한다는 점에서 다른 동물

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1. 머릿말 인간은 누구나 언어를 말한다는 점에서 다른 동물들과 가장 뚜...

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1. 머릿말 인간은 누구나 언어를 말한다는 점에서 다른 동물들과 가장 뚜렷하게 구분된다. 인간이 모여 사는 사회라면 어디에나 나름대로 고유의 체계를 지닌 언어가 있다. 심지어 가장 미개하다고 여겨지는 종족에도 그들 나름대로 고도로 발달된 체계를 지닌 언어가 존재한다. 인간의 언어는 한 세대에서 다음 세대로 전달되는 문화유산처럼 전승되기 때문에 사회의 변화만큼이나 빠른 속도로 변하지는 않는다. 따라서 언어습득(言語拾得)의 과정을 다른 문화를 배우는 것과 동일한 학습의 과정으로 설명하려 하는 경향이 생겨나게 되었다. 그러나 언어습득은 단순한 학습으로 설명하기 어려운 점이 있다. 인간이 문자를 배우는 것은 학습의 과정으로 설명할 수 있을 것이다. 교육 받지 못한 사람들 가운데 읽고 쓸 줄 모르는 사람이 많다는 것은 이를 설명해 준다. 그러나 언어의 경우는 다르다. 아무리 교육을 받지 못했다고 해도 인간은 누구나 정상적인 발달 단계를 거치면서 언어를 습득한다. 프랑스인이나 미국인이나 한국인을 막론하고 누구나 일정한 연령에 도달하여 모국어에 노출되면 특별히 교육받지 않아도 자연스럽게 모국어를 구사하여 동일한 언어권 내의 사람들과 어려움 없이 의사소통(意思疏通)을 하며 살아간다. 여기서 말하는 언어습득은 모국어 외의 다른 제이 언어의 습득을 의미하지는 않는다. 언어습득 능력은 심리적 능력에 속하며, 일반적이고 지적인 능력과는 다르다고 할 수 있다. 본 논문에서는 언어습득에 관한 몇몇 이론들을 살펴 보고 천성주의(天性主義)의 측면에서 주로 옹아리와 언어음 습득, 그리고 성인과 동일한 음성의 범주적 지각을 살펴 봄으로써 언어의 한 요소인 음운론적 지식을 습득하는 과정에서 드러나는, 일반적인 개념의 학습과 상이한 점을 보여 주고자 한다. 언어음이 습득되는 순서와 다양한 언어를 배우는 아동에게서 나타나는 보편성을 통해서도 언어습득이 다른 일반적인 `학습`과 다르다는 사실을 보여 줄 것이다. 2. 학습이란 점에서 본 언어습득의 특...

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