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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :Fil11635.hwp 문서분량 : 17 page 등록인 : youw123 문서뷰어 : 
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- 목 차 제1장 序論 제2장 페스탈로치와 듀이의 교육사상의 형성 배경 1. 페스탈로치의 교육사상 1) 시대적 배경 2) 종교적 배경 3) 사상적 배경 2. 듀이의 교육사상 1) 듀이의 形而上學 2) 듀이의 價値論 3) 듀이의 敎育目的論 제 3장 결론 ※. 參考文獻제1장 序論 1960년대부터는 유아교육의 시대라 할 만큼 유아교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 선진국들은 조기교육에 대한 인식을 새롭게 하고 이 분야의 연구와 실천을 위한 국가적 차원의 지원을 아끼지 않고 있다. 우리나라에서도 유아교육의 중요성에 대한 국민적인 인식이 널리 확산되고 있는데, 이것은 매우 고무적인 현상이 아닐 수 없다. 그러나 오늘날 우리나라에서 실시되고 있는 유아교육의 현실을 자세히 살펴보면 우려되는 바 또한 크다. 조기교육이니 교육의 현대화니 하지만, 사실은 지식의 주입이나 기능의 계발을 강조하는 기형적인 교육시행으로 교육의 비인간화 현상은 날로 심화되고 있다. 이러한 상황에서, 우리는 교육의 본질로 돌아가야 한다. 지식 위주의 교육에서 벗어나 知와 德과 體를 골고루 구비한 균형있는 인간교육, 즉 전인교육에 힘을 기울여야 한다. 페스탈로치는˝인간에게 내재된 기능력과 지능력과 도덕력은 균형있게 발전되어야 하는데, 그러한 인간의 자기발전을 정원사처럼 돕는 것이 바로 교사의 역할이다. 인간됨의 지표는 도덕에 있다. 모든 교수수단들은 바로 이 도덕적 도야와 이 도덕력를 지닌 자율적 인간의 내면적 인간 형성을 목표해야 한다“1) 고 했다. 그는 또한 ”교육이야말로 가정, 학교, 사회, 그리고 국민생활을 통하여 包攝적으로 이루어지지 않으면 안된다. 그러나 인간 형성의 핵심은 가정에서의 믿음과 사랑을 통해서 얻어진다˝고 한다.2) 이와 같이 페스탈...
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