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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[리포트] 우리나라 교육과정의 변천사.hwp 문서분량 : 21 page 등록인 : suya707 문서뷰어 : 
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- 차 례 제 1절. 교육과정의 이해1. 교육과정의 정의2. 교육과정 결정의 세요소제 2절. 우리나라 교육과정1. 교육에 대한 긴급조치기 (1945∼1946년)2. 교수요목기 (1946∼1954년)3. 제1차 교육과정기 (1954∼1963년)4. 제2차 교육과정기 (1963∼1973년)5. 제3차 교육과정기 (1973∼1981년)6. 제4차 교육과정기 (1981∼1987년)7. 제5차 교육과정기 (1987∼1992년)8. 제 6차 교육과정기 (1992∼1997년)9. 제 7차 교육과정10. 제 7차 교육과정 개정안 제 1절. 교육과정의 이해1. 교육과정의 정의(1) 개념 1) 어원 ① 역사상 최초로 교육과정을 취급한 책은 1918년 보비트(Bobbitt)에 의한 「Curriculum(교육과 정)」이라는 제목의 책이다 ② 교육과정이란 말의 어원은 라틴어의 쿠레레(Currere 뛴다)에서 찾아볼 수 있다. 이 쿠레레라 는 동사에서 유래한 명사인 Curriculum은 주로 말이 달리고, 사람이 뛰는 경주의 코스(The Course of Race)를 의미한다. ③ 이 말이 교육학에서는 전용되어 학생이 일정한 목표를 향해서 학습하는 진로 또는 내용의 Course of Study (교수요목)의 말로 사용되었다. 2) 교육과정의 기본 질문 ① 교육과정(Curriculum)의 가장 기본적인 질문은, 학교와 같은 교육기관이나 교수자와 학습자 가 만나는 교육상황에서, 학습자의 더 나은 배움과 삶을 열어주기 위하여 “무엇을 가르치고 배 울 것인가 ”이다. ② 교육과정을 탐구하는 교육과정학은 학교를 비롯한 교육기관에서 가르치고 배울 만한 것이 무엇인가를 찾는 일이다. 3) 교육과정 정의 중점 ① 교육과정에 대한 정의를 보면, 교육과정 실행을 위한 내용과 활...
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