해피레포트 - [수학교육] 여러관점에서의 문제 상황 분석 / 1. 준경험주의 (변증법적과정)

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[수학교육] 여러관점에서의문제상황분석.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : drytiger 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.12.11 / 07.12.11 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 500 원

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1. 준경험주의(변증법적 과정) - 추측 “우리 반에서 농구를 잘 하는 ...

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1. 준경험주의(변증법적 과정) - 추측 “우리 반에서 농구를 잘 하는 학생들의 모임”은 집합이 아니다. 그럼 집합이 되게 하려면 어떻게 해야 할까 - 증명(추측을 부분추측으로 분해하고 반례를 등장시켜 추측에 대해 반박한다.) “우리 반에서 3점 슛을 10개 던져 3개 이상 넣을 수 있는 학생들의 모임”은 집합이다.( ) 아니다. 평소에 10개 던져 3개 이상 넣을 수 있는 학생도 그날의 컨디션에 따라 다르기 때문에 집합의 정의에 따라서 집합이 될 수 없다. - 반박(결론) 집합이 되게 하려면 “우리 반에서 체육 농구수업 때 A를 받은 학생들의 모임”이라고 하면 집합이 된다. 2. 구성주의(조작적 구성주의-반영적 추상화의 원리) - 내면화 이다. 그럼 ( ) 어떻게 되는 것인가 - 인지적 불균형 라고 하는 학생이 있을 것이다. - 동화조절(반성) 이런 식으로 전개하여 이해를 돕고 반성하도록 한다. 3. 피아제(인지 심리학 이론) - 활동적 학습 5×5 빙고게임을 한다. 1~25까지의 숫자를 이용해서 빈칸을 채운다. - 구체적 조작의 강조 빙고게임을 통해 확률의 개념과 실생활에서 예를 통해 어떻게 사용되는지를 배운다. - 갈등상황제공 3~4명을 한 모둠으로 구성하여 실생활에서 확률의 활용에 대한 예를 조사하여 발표를 통해 학생들로 하여금 확률에 대한 생각을 다시 한번 할 수 있도록 한다. 4. 브루너(EIS이론) - 활동적 표현 ① 3 5 7 ② 3 6 7 ④ 5 6 7 세 장의 숫자카드를 준비하고 1~7까지의 숫자 중 하나를 고르게 한다. 생각한 숫자가 잇는 카드의 동그라미 부분의 숫자를 합쳐 상대방이 생각한 숫자를 맞추는 수학마술이다. - 영상적 표현 프레젠테이션을 통해 여러 가지 그림 상황으로 2진법의 원리에 대해 알아본다. - 상징적 표현 이진법의 구하는 방법과 표현방법을 배운다. ...

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