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제11장 현장실습의 지도 단원 개요 1. 현장실습의 개념 가. 현장실습의 기원 나. 현장실습 관련 법규 다. 현장실습의 유형 2. 학교기업을 통한 현장실습 가. 학교기업제도의 의의 나. 학교기업 사례 Fairfax County 공립학교 3. 현장실습의 계획과 운영 가. 현장실습의 계획 나. 현장실습의 운영 다. 관계자간의 협력 체제 학습 목표 현장실습에 관한 법규를 이해한다. 현장실습의 교육적 의의를 설명할 수 있다. 현장실습의 주요 유형별 특징을 설명할 수 있다. 학교기업의 개념과 활용방안을 이해한다. 현장실습 교육을 계획하고 운영할 수 있다. 현장실습의 개념 가. 현장실습의 기원 - 산학 협동 교육에서 찾을 수 있다. 1) 영국 샌드위치 시스템 (sandwich system) 2) 독일 이원 제도 (dual system) 3) 미국 1906년 신시내티 대학의 공과 대학생을 대상 1922년 리버사이드 주니어 컬리지 4) 우리나라 일제시대 공업 및 농업 교육 공장이나 유관 기관을 대상으로 현장실습을 실시 현장실습의 개념 나. 현장실습 관련 법규 1) 산업교육진흥법 산업교육을 통하여 근로정신을 함양하고 산업기술을 습득시켜 창조능력을 배양함으로써 국민 경제의 발전에 이바지할 수 있는 산업인력의 양성에 필요한 산업교육의 진흥을 목적으로 한다. 2) 직업교육훈련촉진법 모든 국민에게 소질과 적성에 맞는 다양한 직업교육 훈련의 기회를 제공하고 직업교육훈련의 효율성과 질을 높임으로써 국민 생활 수준의 향상과 국가발전에 이바지함을 목적으로 하고 있다. 현장실습의 개념 현장실습의 개념 다. 현장실습의 유형 1) 현장실습의 의의 (1) 이론과 실제를 체험 (2) 자기 적성, 흥미 능력에 알맞은 직업을 선택할 기회 제공 (3) 일의 존엄성과 일에 대한 책임감, 신뢰감, 성취감을 부여 (4) 원만한 인간 관계를 가질 수 있는 소양을 형성 ...

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