해피레포트 - [인문사회] 플라톤의 메논에 나타난 철학교육의 가능성 / 플라톤의 메논에 나타난 교육방법을 ..

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :플라톤의 메논에 나타난 철학교육의 가능성.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : behappy20 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.12.07 / 07.12.07 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 500 원

미리보기

같은분야 연관자료

보고서설명
플라톤의 메논에 나타난 교육방법을 철학 교육에 어떻게 적용...

본문일부/목차
플라톤의 메논에 나타난 교육방법을 철학 교육에 어떻게 적용할 것인가 1. 소크라테스의 교육 방법 메논 선생님께서는 훌륭함 즉 덕이 가르쳐 질 수 있는지 제게 말씀해 주실 수 있겠습니까 아니면 가르쳐 질 수 없고 수련을 통해서 얻어지는 것입니 까 아니면 선천적으로 주어지거나 그것도 아니면 다른 방식으로 주어집 니까 로 시작되는 메논에서의 소크라테스의 교육 방법과 교육의 개념을 이해하기 위해서는 먼저 회상과 교육과의 차이점을 밝히고 넘어가야 한다. 소크라테스는 교육 즉 가르침이라는 것은 일방적으로 학습자에게 지식을 넣어주는 방식, 즉 주입식 방법이 아니라 학습자가 이성적으로 사유함으로써 내면화 하도록 돕는 과정으로 보았던 것이다. 특히 메논에서는 덕의 문제를 다루고 있다. 즉 “덕을 가르칠 수 있는가 ”의 문제에 대하여 논하고 있다. 덕은 교육을 통해 획득되어지는 것인가 또는 수양을 통해 얻어지는 것인가 아니면 타고난 소질이나 그 외의 또 다른 방법으로 얻는 것인가 에 대하여 소크라테스와 메논이 대화를 통하여 결론을 이끌어 가고 있다. 결과적으로 메논에서 소크라테스는 “덕은 가르칠 수 없다”는 것이다. 즉 도덕 교육이란 결과론적으로 보편적인 도덕적 지식을 습득하는 것이 아니라 끊임없는 탐구 과정을 통하여 도덕 문제에 관한 진실한 의견을 형성해가는 과정으로 보았던 것이다. 거기에는 절대적인 정답이란 있을 수 없다. 지금 진리라고 생각되어지던 것이 또다시 진리가 아닐 수가 있는 것이다. 즉 끝없는 도덕 문제에 대한 탐구 과정 자체가 도덕 교육이고 따라서 과정의 문제이지 어떤 결론을 제시하는 교육이 되어서는 안 된다는 것이다. 소크라테스가 말하는 교육은 회상과 동일한 개념으로 학습자가 그 이전까지 당연하게 받아들였던 교육내용들 구체적으로 사회적 관습이나 우연히 얻게 된 경험 등에 대하여 어떠한 모순을 발견하여 그것을 해결하려고 하는 과정이다. 결과적으로 교육이...

연관검색어
인문사회 플라톤의 메논에 나타난 철학교육의 가능성 / 플라톤의 메논에 나타난 교육방법을

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :플라톤의 메논에 나타난 철학교육의 가능성.hwp
문서분량 : 2 page	등록인 : behappy20
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 07.12.07 / 07.12.07
구매평가 :	다운로드수 : 2

[인문사회] 플라톤의 메논에 나타난 철학교육의 가능성 / 플라톤의 메논에 나타난 교육방법을 ..

판매가격 : 500 원