해피레포트 - [인문사회] 청소년 왕따 문제 / 청소년 왕따 문제 / Ⅰ.왕따청소년의 정의 ..

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청소년 왕따문제 Ⅰ.왕따청소년의 정의 우리 ...

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청소년 왕따문제 Ⅰ.왕따청소년의 정의 우리 사회에서 일상적으로 사용하는 용어는 ‘따돌림’의 줄임말인 ‘따’이며, 이‘따’를 아주 심하게 당하는 경우를 ‘왕따’라고 부르고 있다. 즉 왕따는 왕따돌림의 준말이다. 우리나라 집단따돌림과 유사한 개념으로는 미국의 집단괴롭힘, 일본에서의 이지메 등이 있다. Herrick(2000)에 의하면 집단괴롭힘은 어떤 학생이 고의적으로 반복해서 일정한 기간 동안에 다른 사람의 신체, 감정 또는 소유물들에 신체적ㆍ정서적 상해 또는 불쾌함을 가하거나 가하겠다고 위협할 때 일어난다고 하였다. 또한 Olwes(1993)은 집단괴롭힘이란 또래간에 벌어지는 싸움과 구분되는 것으로 반복적이고 지속적으로 이루어지며, 가해학생과 피해학생 간의 불균형적인 힘의 관계에서 발생하는 것으로 규정되며, 따돌림은 또래폭력의 하위 유형에 속한다고 하였다. Schuster(1996)는 또래괴롭힘의 개념을 보다 명확히 하기 위해 관련용어도 함께 정의하였다. 즉, 또래괴롭힘이란 학령기 아동들이 특정한 피해학생을 배제시키거나 괴롭히고, 신체적 공격을 가하는 행동을 의미하는 것으로 가해자와 피해자 사이의 힘의 불균형 상황하에서 적어도 일주일에 한 번, 6개월 이상 지속되는 가혹행위를 말한다고 정의하였다. 이 외에도 같이 어울리기를 원하는 또래가 적고, 같이 어울리고 싶지 않은 또래들이 많을 때 발생하는 또래배척, 또래들로부터 같이 어울리고 싶다거나 그러고 싶지 않다든가 하는 관심 자체가 없는 또래방임등이 있다고 한다. 또한 일본의 이지메문화연구회에서는 집단괴롭힘은 폭력의 한 범주로서 일반적으로 자기보다 약한 자에 대하여 일방적으로 신체적ㆍ심리적 공격을 계속적으로 가하여 상대방이 심각한 고통을 느끼게 하는 것으로 정의하고 있다. 특히 이러한 집단괴롭힘은 물리적으로 가해지는 학교폭력이 가진 원인을 제거하지 않은 채로 그 현상만을 힘에 의하여 강력하게 단속하는 경우에 이를 회피하기 위한 잠재된 형태로서 나타난다고 본다. 구본용은 집단따돌림을 두 명 이...

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