- 수업 설계안 - 봉산탈춤의 이해와 기본 춤사위 목 차 I. 학습단원명 II. 요구분석 ♠ 탈춤의 교육적 가치 III. 학습자 및 환경 분석 1. 학습자 특성 2. 학습자 상태 3. 학습 환경 상태 Ⅳ. 교수분석 Ⅴ. 성취목표 1. 출발점 행동의 성취목표 2. 최종 성취 목표 Ⅵ. 평가도구 1. 사전평가 (사전학습 평가문항) 2. 사후평가 Ⅶ. 교수 전략 개발 2. 수업진행계획 및 본시 수업지도안 (3 4차시 교수-학습 지도안) Ⅷ. 교수 자료 개발 1. 의상과 탈을 직접 보여줌으로써 주의 환기 2. 탈춤이 행해지는 무대사진의 제시 3. 봉산군의 지도 제시 4. 타령장단의 제시 5. 봉산탈춤의 기본 춤사위 12가지 Ⅸ. 평가 1. 형성평가 1) 소집단 평가 2) 현장평가 2. 프로그램 수정 3. 총괄평가 I. 학습단원명 봉산탈춤의 이해와 기본 춤사위 II. 요구분석 탈춤은 활발한 춤사위와 꾸밈없는 독특한 표현력을 지닌 탁월한 민속연회로서 선조들의 일상생활 속에서 자연스럽게 용해된 몸짓을 보여주며 생활의 일부분으로 전승되어 왔다. 따라서 학생들은 탈춤 속에 내재되어있는 우리민족의 희·노·애·락의 다양한 표현을 통해 한국인의 심성을 깨달을 필요가 있으며, 우리 조상들의 한과 얼이 스며있는 소중한 전통문화로서의 탈춤을 향유하는 기회를 가질 필요가 있다. 또한 탈춤은 체조와 놀이로서도 그 몫을 하고 있으며 꼭 정형화된 공연이 아니라도 생활 현장에서 흥겨움과 함께 손쉽게 춤판을 벌일 수 있는 활동이기 때문에 탈춤의 학습을 통해 함께 어울려 살아가는 생활상을 배...
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