해피레포트 - [교육학] 초등교육의 재개념화 2

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육학]초등교육의 재개념화.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : dlacoghk 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.11.29 / 07.11.29 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 500 원

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보고서설명
교육학 하시는 분들이라면 한번쯤은 해야하실듯한 ㅋ

본문일부/목차
2장 초등교육의 개념 해체와 재구성 초등교육의 정체 혼미 초등교육이라는 의미가 불분명한 어휘에 근거하여 이루어지는 실천은 혼란과 정체성의 위기를 가져오게 된다. 특정한 단계의 제도교육을 지칭하는 것일 수도 있고 초급수준의 교육을 강조하는 것일 수도 있다. „. 초등교육의 개념 정립을 위한 방법적 태도 · 초등교육에 관심을 갖고 투자하는 모든 사회집단의 의견을 묻고, 그들의 사회적이거나 교육적인 필요를 중심으로 초등교육의 역할과 정체성을 마련해 나가는 방법 · 초등교육의 정체성에 대한 기존의 학문적 논의들을 참고하고 이어받으면서 이것보다 한 차원 높은 수준에서 초등교육론을 전개하는 것 · 중요!-초등교육에 대한 현재의 상식, 학적인 인식의 효력과 타당성을 잠정적으로 중단시켜 그것이 우리의 탐구에 침투하지 못하도록 하면서 초등교육의 본질적인 모습이 무엇인지를 처음부터 다시 묻는 방법…. 초등교육에 대한 기존 인식들의 해체 1) 아동을 대상으로 하는 교육 - 초등교육은 ‘특정한 연령층의 아동들을 대상으로 하는 교육’이라고 보는 생각 초등교육의 본질과 관련된 사항이 아니라 초등교육의 제도가 역사적으로 변천되는 과정에서 발생한 우연연적인 현상 ex) 노인대상의 한글교실, 2) 초등학교에서 이루어지는 교육 - 초등교육이 초등학교라는 특정한 제도적 교육기관에서 이루어지는 교육이라고 보는 생각 초등학교는 초등교육이 제대로 이루어지도록 보조하는 임의적이며 제도적인 장치일 뿐 ex)초등학생 영재교육, 제2외국어 3) 전 국민 대상의 의무교육 - 의무교육과 초등교육은 내적인 필연성에 의하여 관계를 맺고 있는 것이 아니며 초등교육이 의무교육의 형태를 띠게 된 것은 공교육 제도가 마련되면서부터 우연적인 요인들이 작용한 결과이다. 의무교육의 교육의 본질적인 모습을 찾기 보다는 정치적이거나 사회적인 목적에 맞도록 조형하려고 하는 힘을 강하...

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