해피레포트 - [교육학] 과학 교육의 목표

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보고서설명
과학교육학 중 과학교육의 목표 요약입니다 예시가 정말 많이 들어있어요

본문일부/목차
학습 목표 …. 과학교육 목표의 영역과 범주를 불륨의 관점에서, 클로퍼의 관점에서, 그리고 SAPA의 관점에서 비교하여 설명할 수 있다.ƒ. Bloom의 교육목표 분류ƒ) 인지적 영역-지적 능력과 관련 ①지식(아이디어나 자료 또는 현상을 인지나 재생에 의하여 기억해 내는 행동) ex) 어류의 특성을 설명할 수 있다. 자석을 서로 다른 극끼리 마주보도록 붙여 보관할 수 있다. 리트머스 시험지의 특성을 이용하여 용액의 액성을 판단할 수 있다. ②이해(자신의 언어로 현상 등을 기술하는 능력) ex) 비치볼 속 공기의 양에 따른 막대의 기울어지는 현상을 공기의 무게와 관련지어 설명할 수 있다. ③적용(방법, 원리, 학설, 추상적 개념에 대한 이해를 바탕으로 새로운 문제나 사태에 그것을 적용하여 새로운 문제를 해결하는 능력) ex)저기압과 고기압의 특징을 알고, 날씨에 미치는 영향을 설명할 수 있다. 여러 가지 호르몬의 특징을 알고, 그것들이 서로 상호작용하는 것들을 설명할 수 있다. ④분석(자료를 구성 성분으로 분석하고 그 관계 방식 발견능력) ex)전지를 직렬 연결한 경우와 병렬 연결한 경우 전구의 밝기를 비교하여 전지의 직력 연결과 병렬 연결의 차이점을 알 수 있다. ⑤종합(여러가지 요소나 부분을 하나가 되도록 묶는 능력 ex)기체에 가한 힘과 기체의 부피와 관련된 다양한 실험 결과를 통하여 힘과 기체의 부피 관계를 일반화할 수 있다. ⑥평가(어떤 목적을 가지고 가치를 판단하는 능력) ex)어떤 나라에서는 복제 생물을 만드는 것을 허용하고 있으나, 어떤 나라에서는 제한적으로 허용하고 있는데, 이에 대한 자신의 입장을 설명할 수 있다. 핵 폐기장을 정하는 문제에 있어서 자신의 입장을 정리할 수 있다.„)정의적 영역-연구자나 전공 분야에 대한 분류 ①감수(어떤 현상이나 자극에 대하여 자진해서 주의나 관심을 기울이려는 경향성) ex)공기의 무게에 대한 학생자신의 예...

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