해피레포트 - [교육학] [인문]본질주의 교육사상에 대해...

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보고서설명
본질주의 교육사상의 발생 배경과 기본 원리, 비판에 대한 레포트 자료입니다. 괜찮은 자료예요.

본문일부/목차
1. 본질주의 발생 배경과 발전 과정 가. 본질주의(本質主義)의 의미 - 전통(傳統)과 문화유산(文化遺産)을 소중히 여기며 학교 교육을 통해 문화의 본질적(本質的)인 요소들을 다음 세 대에 전달해 주려 함 나. 발생 배경 1) 진보주의(進步主義) 교육에 대한 비판 가) 진보주의 교육은 아동의 흥미(興味)와 욕구를 지나치게 존중함 나) 진보주의 교육은 전통적 교육이 지니고 있는 장점들을 소홀히 함 다) 아동들에게 너무 자유를 맡겨 둠으로 인해 이기심과 교만한 마음과 무례, 그리고 타인의 입장을 생각할 줄 모르는 태도를 길러 주게 됨 2) 항존주의(恒存主義) 교육에 대한 비판 가) 항존주의 교육은 영원 불변하는 진리와 궁극적 가치를 믿으며 교육으로 그것들을 실현하려 함 나) 본질주의는 학생들에게 가르쳐야 할 본질적인 것들은 대개 이전 세대로부터 전수 받은 것들이지만, 그것들이 영원불변한 것은 아니라 생각함 다. 발전 과정 1) 1936년 <미국교육 향상을 위한 본질주의자 위원회>가 조직 2) 플래그머티즘(Pragmatism) 사상과 진보주의 교육의 독주(獨走)에 회의를 나타냄 3) 본질주의자들이 생각하는 교육의 기능 - 인류가 축적해 놓은 문화재 중에서 가장 본 질적(本質的)이고 보편적(普遍的)인 것을 간추려서 다음 세대에 전달하는 것 4) 본질주의자들의 개혁의 초점 - 교과서 내용을 재검토, 학교 교육 프로그램에서 본질 적인 것과 비본질적인 것을 구분, 교실에서 교사의 권위 회복 2. 본질주의 교육의 기본 원리 가. 학습(學習)은 강한 훈련을 수반 1) 어린 학생들이 싫어하는 경우에도 참고 학습하게 해야 함 2) 학습 방법에서의 진보주의와 차이점

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