해피레포트 - 차원 형용사 大의 의미와 기능에 대한 인지 의미론적 고찰 / 차원 형용사 ‘大’의 의미와 기능에

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :차원 형용사 大의 의미와 기능에 대한 인지 의미론적 고찰.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : 4leaf 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.10.02 / 07.10.02 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원

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차원 형용사 ‘大’의 의미와 기능에 대한 인지 의미론적 고찰 1. 들어...

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차원 형용사 ‘大’의 의미와 기능에 대한 인지 의미론적 고찰 1. 들어가는 말 2. ‘大’의 의미 특성 2.1 사전 의미의 고찰 2.2 ‘大’의미의 양적 분석 2.3 상위 언어로서의 ‘大’ 2.4 의미망의 구성 은유적 확장 모델 3. ‘大’의 분포와 기능 3.1 형태적 분포 3.2 통사적 분포 및 기능 3.3 부가 기능 4. ‘多’와의 비교를 통한 ‘大’의 기능 5. ‘大’와 ‘多’의 실제 결합 상황에 대한 고찰 5.1 명사와의 결합 상황 5.2 동사와의 결합 상황 6. 맺음말 參考文獻 〈目次〉 1. 들어가는 말 인간은 세계에 대한 인식을 언어 형식으로 표현해 낸다. 인간의 세계-질(質)에 대한 인식을 인간이 파악할 수 있는 “양(量)”으로 표현하는 것이다.1) 모든 언어에는 이와 같은 양적 표현들이 존재한다. 그 중 사물의 크기에 대한 양적 표현은 차원 형용사2)에 의해 주로 이루어지고 있다.3) 그중 ‘크다’를 의미하는 어휘는 어린이가 가장 먼저 습득하는 형용사이기도하다.4) 중국어의 경우도 大마찬가지로 우리말 ‘크다’에 해당하는 ‘大’가 있다. 한편 이와 같이 인간 언어에서 차원 형용사 “大”가 지니는 보편성이 모든 언어에 동일한 형태의 양적 표현을 보장하는 것으로 보이지는 않는다. 아래의 예문을 보자. (1) a. 霧這大還要給誰看 b. 霧這多還要給誰看 5) (2) a. 오늘 안개가 이렇게 크게 꼈는데 누구에게 보여주겠니 b. 오늘 안개가 이렇게 많이(자욱하게) 꼈는데 누구에게 보여주겠니 (1)은 중국어 예문이고 (2)는 이에 상응하는 우리말 역이다. 중국어에서는 (1-a)가 자연스러운 반면 우리말에서는 (2-b)가 자연스럽다. 위의 문장만을 놓고 본다면 중국어에서는 안개가 낀 상황을 ‘크다’라는 의미의 ‘大’를 써서 표현하는 반면 우리말에서는 ‘많다’로 해석하는 것이 자연스럽다. ...

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