에밀을 읽고 이 책은 ‘에밀‘ 이라는 이름을 가진 한 남자아이의 성잘... (참고 : 1page는 표지 입니다.)
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에밀을 읽고 이 책은 ‘에밀‘ 이라는 이름을 가진 한 남자아이의 성잘 발달 단계에 따라 유아기, 아동기, 소년기, 청년기, 그리고 결혼하기까지의 다섯 단계로 나누어 서술한 책이다. 제 1부에서는 출생에서 5세에 이르기까지의 교육에 대하여 논하고 있다. 외적 환경이나 습관, 편견 등의 나쁜 환경에서 어린이를 보호하자는 자연성을 크게 강조하고 있다. 이러한 취지 하에서 영. 유아에게 포대기를 사용하는 것을 반대하고 아기에게는 어머니의 젖을 먹이도록 권장하며, 최대한 가벼운 옷을 입히기를 권하는 등의 내용 등이 등장한다. 제 2부에서는 5세에서 12세까지의 교육에 대하여 논하고 있다. 앞 시기에 이어 육체를 조금 더 단련시키도록 하며, 적극적인 도덕관념이나 진리를 가르치기보단 이성을 가지는 데 있어서 준비를 할 수 있도록 하는 교육을 하라고 권하고 있다. 이것을 소극교육이라고 불러 가장 중요한 단계로 보았다. 그리고 서적이나 언어에 의한 교육을 피하고 어디까지나 경험을 존중하였다. 그러나 무엇보다도 중요한 것은 무엇을 배우게 하느냐가 아니라, 자신이 배우고 있는 것이 무엇인지를 이해하고 활용하는 것을 안다는 것이라고 하였다. 이 시기가 루소가 정의한 12세부터 15세를 정의한 제 3부의 내용이다. 그리고 제 4부에서는 15세부터 20세까지의 교육을 논하고 있다. 마찬가지로 자유로운 상태에서 교육이 되어 사춘기 때를 통하여 이성이 완전해질 수 있도록 교육을 하여야 한다고 주장하고 있다. 그리하여 이 시기에는 도덕적, 종교적 감성의 성숙이 이루어지며, 또한 신체적인 변화가 많이 나타난다. 이를 가리켜 루소는 “제 2의 탄생” 이라고 하였다. 마지막으로 제 5부에서는 교육자의 도움으로 에밀이 이상적인 반려인 소피아를 만나 두 사람이 서로 사랑하고 결혼을 하게 된다는 이야기인데, 이 부분에 비중을 많이 두는 것은 여성 문제에 관한 것이다. 여성이라는 존재는 남편에게 순종하고, 겸손의 미덕을 기르고, 항상 청결해야 하며, 수예...
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