해피레포트 - [교육공학] 원격교육과 ICT활용교육

카테고리 : 레포트 > 공학,기술계열 파일이름 :[교육공학] 원격교육과 ICT활용교육.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.06.22 / 07.06.22 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 500 원

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[교육공학] 원격교육과 ICT활용교육 목차 ★원격교육의 개념 ★원격교육의 특성 ★원격교육의 장단점(pass) ★원격교육의 형태(외우지 말고 참고 삼아 볼 것.) ★ICT활용 교육과정 ★정보통신기술 활용능력의 범주 ★ICT활용 교육의 기본 방향 ★ICT활용 교수-학습활동 유형 ★ICT 활용 교육의 실제 4쪽 ICT　: Information communication Technology. 정보통신공학. ★원격교육의 개념 ☆교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄매체, 방송매체, 오디오나 비디오 매체 등을 활용하여 교수-학습이 이루어지는 활동 (백영균 외 7인, 2006) ☆언제 어디서나 누구에게든지 교육의 기회를 제공하는 학습자 중심의 쌍방향 의사소통을 지향하는 교수-학습체제로 일정한 교육목표와 의도를 갖는 계획적인 활동 (권성호, 1998) ★원격교육의 특성 ☆교수자와 학습자 간의 물리적 격리 → 멀리 떨어진 상황. ☆교수매체의 활용 → 머니까 매체를 통하지 않으면 교육이 불가능. ☆쌍방향 의사소통 → 서로 보내고 받는 게 있어야 가능. 그래야 ‘진행’을 할 수 있다. ☆다수 대상의 개별학습 → 언제 어디서든, ‘한가지 내용’을 개발해서 학습자에 맞춰서 개발 학습이 가능하다.

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