해피레포트 - [부모교육 (A+완성형)] 드라이커스 (Dreikurs)와 고든 (Gordon)의 부모교육이론 비교

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[A+완성] 드라이커스 고든의 부모교육 이론 비.hwp 문서분량 : 18 page 등록인 : CPIA_uiui33 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.51 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 3,600 원

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보고서설명
드라이커스 고든 부모교육 dreikurs gordon / 1. 유효순, 이원영, 『부모교육』, 한국방송통신대학교 출판부, 2005 2. 유안진, 김연진, 『부모교육』, 동문사, 2000 3. 이숙(외), 『훈련중심 부모교육』, 학지사, 2002 4. 한국어린이육영회, 기관중심 부모교육 운영의 실제, 서울: 한국어린이육영회, 1993 5. 이은화, 김영옥, 『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 2000 6. 이원영, 『부모교육론』, 창지사, 1987 7. 안영미(2001), 『유치원 학부모의 부모교육 현황과 인식 및 요구 분석』, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 1987 8. 이학자, 『유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구』, 인제대학교 석사학위논문, 2002. 9. 김은, 『유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논문, 2001 10. 한국부모교육센타 http://www.koreabumo.com 11. 한국유아교육센타 http://www.e2ecenter.net (부모교육)

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 부모교육의 개념 2. 부모교육의 필요성 3. 현대 부모교육 이론 1) 민주적 부모교육 이론 2) 인본주의적 부모교육이론 3) 부모효율성 훈련 4) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련 5) 적극적 부모역할 훈련 6) 상호교류분석 이론 Ⅲ. 드라이커스와 고든의 부모교육 이론 비교 1. 드라이커스의 부모교육 이론(민주적 부모교육이론) 1) 기본개념 2) 민주적 부모교육이론의 발달과정 3) 부모와 자녀의 관계에 대한 가정 4) 자녀양육의 기본원리 5) 잘못된 행동목표 6) 잘못된 행동목표에 대한 행동 통제 전략 ① 자연적 귀결 ② 논리적 귀결 2. 고든의 부모교육 이론(부모 효율성 훈련) 1) 기본개념 2) 부모효율성이론의 기본가정 ① 비일관성의 원리(inconsistency principle) ② 문제의 소유의식 원리 3) 부모효율성훈련의 교육내용 ① 부모의 수용성 수준 파악하기 ② 문제의 소유자 파악하기 ③ 상호성장을 돕는 경청기술 ④ 장해 요인적 언어표현 ⑤ 부모입장 알리기(I-Message) ⑥ 민주적 갈등해결 방법(무승부법) 3. 드라이커스와 고든의 부모교육 이론 비교 1) 유사점 2) 차이점 Ⅳ. 결 론 Ⅴ. 참고문헌 1. 드라이커스의 부모교육 이론(민주적 부모교육 이론) 1) 기본개념 Dureikurs는 애들러의 개인심리학 이론을 부모교육에 적용함으로써 부모들에게 민주적인 양육원칙을 소개하려고 노력하였다. 과거 서구의 자녀교육방법은 권위적이며 엄격한 방식으로서 부모는 어린 자녀들에게 권위자로서 설명하고 말하고 가르치는 입장이었고 어린이들은 부모의 지시에 따라 수동적으로 듣고 복종하는 태도를 취해야 했으며. 잘 따라할 때에는 보상을 받고 그렇지 못할 때에는 벌을 받아야 했다. 그런데 드라이커스는 자녀들이 아직 어리긴 하지만 인간으로서의 가치 면에서는 성인과 동등하기 때문에 부모와 자녀가 상호 존중하는 태도를 보여야 한다고 생각하였다. 그러나 인간으로서의 동등한 권리를 부여한다는 것은 과도한 허용을 의미하는 것은 아니다. 부모의 자녀양육은 모든 사람은 하나의 인격체로서 서로 평등하다는 인식 위에서 자녀와 동등한 관계를 유지하는 한편 질서있는 자유를 허용해야 한다고 주장한다. 드라이커스는 가정, 학교, 사회 등 사람들이 함께 살며 상호작용해야 하는 곳에서 반드시 갈등이 일어나게 되며, 이 갈등은 민주적 방식에 의해 해결되어야 한다고 믿었다. 부모의 좋은 생활양식은 자녀에게 좋은 영향을 미치며 어린이들은 주어진 한계 내에서 자유를 경험해 볼 수 있도록 가정에서 민주주의적 태도로 양육 되어야 한다고 믿었다. 2) 민주적 부모교육이론의 발달과정 민주적 부모교육이론에 크게 공헌한 Dreikurs 1897년 비엔나에서 출생하여 비엔나 의대를 졸업한 후 가족상담과 정신치료요법에 관하여 많은 연구를 하였다. 그런데 그는 Alder의 초기 학생 중의 하나였었다. Dreikurs는 Alder의 아동보호 상담소에서 연구를 한 후 시카고 대학의 정신과 교수가 되었는데 가정 내에서의 인간관계에 초점을 두어 민주적 생활태도를 개발해야 한다고 보았다. 특히 이러한 민주적 생활태도가 부모와 자녀 간의 관계를 향상시키려는 데 기여를 한다고 보았다.

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