해피레포트 - 미술치료의 이론과 치료 사례

카테고리 : 레포트 > 예체능계열 파일이름 :미.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : CPIA_anrja7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 2,300 원

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미술치료의효과 미술치료의사례 미술치료의대상 미술치료의이론 미술치료 / Art Therapy 웹사이트 참조 인용 http://www.greem.org/ 대구 미술치료 연구소 웹사이트 참조 인용 http://www.misul75.net/ 대전 미술 치료 연구소 웹사이트 참조 인용 http://www.artdaejeon.re.kr/ 라파 미술치료 연구원 웹사이트 참조 인용 http://artcure.co.kr/ 미술치료의 세상속으로 웹사이트 참조 http://www.artherapy.co.kr/ 부산 미술치료 연구소 참조 (인문,미술)

본문일부/목차
Ⅰ. 미술치료 의 개요 Ⅱ. 미술치료의 이론적인 입장 1. Naumburg(치료에서의 미술 : Art in Therapy) 2. Kramer(치료로서의 미술 : Art as Therapy) 3. Ulman(통합적 입장) Ⅲ. 미술치료 의 전문가 들과 이론 1. <프로이드의 정신분석학적이론> 2. 미술치료에서의 융 학파의상징 (The Jungian View) 3. 치료를 중시하는 나움버그(Naumberg) 의 견해 4. 미술을 중시하던 크래머의 견해 5. David Elkind 6. 파블로브식 정서적학습초점 7. 스키너의 행동강화 8. 실버 <게슈탈트 미술치료-퍼얼스> Ⅳ. 미술치료 의 대상 Ⅴ. 미술치료의 장점 1. 미술은 심상(image)의 표현이다.. 2. 미술은 방어가 감소된다. 3. 미술은 어떤 유형의 대상을 즉시 얻을 수 있다. 4. 미술은 자료의 영속성이 있어 회상할 수 있다. 5. 미술은 공간성을 지닌다. 6. 미술은 창조성과 신체적 에너지를 유발한다. Ⅵ. 미술치료의 치료적 효과 1. 제1단계 ; 형상화 과정 2. 제2단계 ; 상징화과정 3. 제3단계 : 대화 과정과 해석과정 4. 제4단계 : 만남과정과 관계과정 Ⅶ. 미술치료의 방법 1. 난화 1) 로웬펠드(Victor Lowenfeld)의 연구 2)리드(Hrebert Read)의 연구 2. 난화가 아이들에게 의미하는 것 3. 지지적 치료(supportive therapy) 4. 통찰적 치료(insight therapy) 5. 부모의 바람직한 역할 Ⅷ. 미술치료 사례 1. Case 1 가족을 그린 그림(6세 남자아이) 2. Case 2 인물화(초등학교 6학년 남자아이) -아래 3. Case 3 '왕따' 당하는 아이 4. Case 4 자폐가 의심되는 아이 Ⅰ. 미술치료 의 개요 미술치료란 조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 자기표현과 승화과정을 통해 자아성장을 촉진시키는 것이다. 자발적인 조형활동은 개인의 내적세계와 외적세계간의 조화를 이룰 수 있도록 도우며, 비언어적인 커뮤니케이션 기법으로서 미술치료는 언어성 이미지와 시각적 이미지를 통해 지금까지의 자기 상실, 왜곡, 방어, 억제 등의 상황에서 보다 명확한 자기 발견과 자기 실현을 꾀하게 한다. 미술치료라는 용어는 1961년 Ulman이 "Bulletin of Art Therapy" 창간호에서 처음 사용하였다. 그녀는 미술치료는 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야에서 널리 사용되고 있으며, 어떤 영역에서 활용되고 있던 간에 공통된 의미는 시각예술이라는 수단을 이용하여 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 시도라고 진술하였다. 한국에 미술치료가 본격적으로 도입된 것은 10여년 전이며, 그림이나 조소, 디자인 기법 등과 같은 미술활동을 통하여 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들의 심리를 진단하고 치료하는 데 목적을 두고 한국 미술치료학회가 창립되었다. Ⅱ. 미술치료의 이론적인 입장 미술치료는 "미술"과 "치료"로 이루어지며 이에 대해 다음과 같은 몇가지 이론적인 입장이 있다. 1. Naumburg(치료에서의 미술 : Art in Therapy) 치료자와 환자 사이의 치료적 관계 형성과 전이 및 역전이의 해결, 자유연상, 자발적 그림표현과 해석, 그림의 상징성 등을 중시하는 입장으로 심리치료의 과정에서 미술을 매개체로 이용한다. 이 입장에서는 치료를 더욱 강조하며 치료과정에서는 말보다는

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