해피레포트 - 청소년의 정의 및 특성..그리고 청소년 상담사례

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :청소년.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : CPIA_rkdrhkd 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 2,300 원

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보고서설명
청소년상담 청소년 상담 사례 복지 / 참고 문헌 청소년 복지론 혜진서관. 김호연 외 2005년 8월 청소년의 심리이해와 상담 소태산사상연구원. 김진숙 외 1998년 한국청소년상담원 http://www.kyci.or.kr/ 데이터 뉴스 (청소년상담)

본문일부/목차
1.청소년의 정의 및 특성 ①청소년의 사전적 정의 ②청소년에 대한 법률적 명칭 ③신체/생물학적 특성 ④인지적 특성 ⑤정서적 특성 ⑥사회적 특성 2.청소년 헌장 3.청소년 상담이란? ①청소년 상담의 원리 ②청소년 상담의 특성 ③청소년 내담자의 특성 ④상담의 방법 4. 청소년 진로 상담의 현황 5. 상담 사례 3.청소년 상담이란? “도움을 필요로 하는 사람(내담자)이, 전문적 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면관계에서, 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정” 청소년 상담원에서는 개인상담, 집단상담, 전화상담, 가족상담, 학부모상담, 심리검사 등 다양한 형태의 전문적인 상담서비스를 제공하고 있다. 그 대상은 전국의 청소년과 학부모, 교사, 청소년 관련 지도자 등 다양하다. ①청소년 상담의 원리 1. 개별화의 원리 : 인간이 개별적 차이를 지닌 특정한 존재로서 취급되어져야 한다. 2. 의도적 감정표현의 원리 : 상담자는 내담자가 자신의 감정, 특히 부적정인 감정을 표현하고 싶어 하는 욕구를 인식하여, 자유로운 자기표출이 가능하도록 따뜻한 분위기를 조성해 주어야 한다. 3. 통제된 정서적 개입의 원리 : 상담자는 내담자의 감정에 반응하기 위해서 상대방의 정서적 변화를 민감하게 이해하고 적절한 대응을 위해 상담 과정에서 적극적인 정서적 개입이 필요하다. 4. 수용의 원리 : 상담자는 내담자에게 따뜻하고 수용적인 태도를 가져야 한다. 5. 비심판적 태도의 원리 : 내담자의 행동이나 태도 등을 객관적으로 평가는 하되, 이것이 내담자를 이해하기 위함이지 비판하기 위함이 아님을 유의해야 한다.

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