해피레포트 - 장애아 가정과 장애아 자녀교육에 대한 논의.

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보고서설명
장애아가정 장애아가정교육 장애아동 장애인부모교육 장애아지도 장애자녀 / 곽준기, 박희찬(1994). 지체장애인의 전환과정 결과에 관한 종단적 분석. 삼육재활센터. 김용득(1999). 과중한 부양부담이 있는 가족을 위한 사회복지제도 및 서비스의 실태와 과제. 한국가족사회복지학회 5회 워크샾 자료. 김혜란(1997). 장애아동 가족체계 지원에 관한 소고. 재활복지연구 1권. 60-78. 박희찬 외(1996). 장애인 재활. 도서출판 특수교육 양숙미(1998). 성인 발달장애인 가족의 능력고취를 위한 가족지원 프로그램. 사회복지연구 12호. 서울대학교 사회복지연구소. 양숙미(2000). 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단 프로그램 개발과 효과. 서울 대학교 박사학위 논문. 양숙미(2000) 역량강화 집단프로그램이 정신지체 성인자녀의 부모에게 미치는 효과. 2000 한국사회복지학회 추계학술대회 자료집. 국립특수교육원(1998) : 장애학생 부모교육 프로그램 한기정(1998) : 특수유아의 교육방법. 교육과학사 강원도장애인복지관(1997) : 부모와 함께하는 발달장애아 교육 (부모교육)

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 - 장애인 가족의 문제와 욕구 1. 경제적인 부담 2. 부정적인 정서의 경험 3. 가족갈등 4. 장애인가족성원의 발달단계와 가족생활주기에 따라 반복되는 긴장 5. 사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스 6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담 7. 사회적 고립 Ⅱ. 본론 - 장애아동의 가정에서의 자녀교육 1. 장애아동을 위한 치료 및 교육 프로그램의 변화 2. 장애아 지도에 가족참여 필요성 3. 장애아동에게 있어 가정과 부모의 기능 4. 가정에서 장애자녀의 지도의의 5. 가정 학습의 9가지 주요 영역과 하위영역 6. 가정에서의 장애아 지도를 위한 원칙들 7. 가정 내에서의 상황에 따른 지도방법 8. 아동실종시 대처방안 9. 성공적인 통합교육을 위한 부모의 역할 10. 청소년기 장애아동의 성교육 Ⅲ. 결론 - 장애아동의 가정교육에 관한 사견 및 장애인복지의 방안 □ 참고문헌 장애인의 가족은 장애로 인해 추가적인 비용지출이 발생하므로 경제적인 부담을 경험한다. 장애인 가족성원을 위해 직접적으로 지출되는 비용은 직접적 비용이다. 예를 들면, 장애인 가족성원을 위한 의료, 교육, 심리사회재활, 직업재활, 보육, 자립생활지원, 장애인을 위한 가옥구조 변경 등에 소요되는 비용은 추가적인 경제적 부담이 된다. 간접적인 비용은 장애인 가족성원을 돌봄으로써 다른 가족성원들이 직업기회가 상실되거나 사회활동을 포기하는 것과 같은 경제적 손실을 의미한다. 특히, 장애인 가족성원은 능력상의 제한과 사회적 차별로 인해 직업획득의 기회가 배제되어 미취업되는 경우도 많고, 취업이 되었다 하더라도 임금수준이 낮은 비숙련 노동에 종사하는 경우가 많으므로 장애인 가족성원의 경제적 독립을 이루는 것이 매우 복잡하고 어려운 과정이다. 이러한 이유로 장애인 가족의 경제적 부담은 비장애인의 가족 보다 많다. 장애인 가족의 경제적 부담을 완화시키기 위해서는 장애수당이 소득보전의 효과를 가질 수 있도록 현실화되어야 한다. 이외에 기관차원의 지원서비스로는 직업재활 관련 서비스에 대한 정보제공, 지원고용, 보호작업장 등에서 장애자녀가 경제적으로 독립할 수 있도록 지원한다.

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