방송통신대c형 방통대과제 알수 없어요 님의침묵 나룻배와 행인 복종 당신을 보았습니다 / 한국현대 시인론/ 조창환 외 / 한국문화사, 2005.
한국현대시인연구ㆍ1/ 한국문학 평론가 협회 편 / 백문사, 1991.
선생님과 함께 읽는 한용운 / 신현수 / 실천문학사, 2004.
님의 소재와 진정한 역사 / 김흥규 / 서강대학교출판부, 1997.
한국 명시 해설 / 송하선 / 푸른사상, 2005. (사회과학/자연과학)
본문일부/목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.‘만해 한용운’ 의 생애와 연보
1) ‘만해 한용운’ 의 생애
2) ‘만해 한용운’ 의 연보
2.‘만해 한용운’ 의 종교적 활동과 사상
1) ‘만해 한용운’ 의 종교적 활동
2) ‘만해 한용운’ 의 사상
3.‘만해 한용운’ 의 독립운동과 독립정신
4.‘만해 한용운’ 시의 특징
5.‘만해 한용운’ 의 대표작품 분석
1) 님의 침묵
2) 알수 없어요
3) 나룻배와 행인
4) 복종
5) 당신을 보았습니다
6.‘만해 한용운’ 에 대한 평가분석
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
한용운과 그의 문학에 대한 연구는 여러 방면에 걸쳐서 행하여져 왔고 일일이 지적할 수 없을 정도로 많은 성과를 보여 왔다. 한용운이 단순한 시인이 아니라 불교 승려이며 사상가이고 또한 독립운동가라는 것이 많은 관심과 연구를 촉발시키는 계기가 되었을 것이다.
한용운은 어느 누구보다 투철한 역사적 자아로 살아왔기에 그의 시를 연구함에 있어서 그의 세계관과의 동반연구를 피할 수 없게 한다. 출판 인쇄 여건의 열악한 조건하에서 식민지 당국의 탄압을 직접적으로 의식해야 했던 시절 문단권외의 인사였던 한용운이 시집을 간행했다고 하였을 때 그가 단순히 그의 문학적 소질의 발현에 그 목적을 두었다고 보기에는 어렵다. 한용운이 서문인 ‘군말’에서 쓴 “나는 해 저문 벌판에서 돌아가는 길을 잃고 헤매는 어린 양이 기루어 이 시를 쓴다.”는 말을 통해서 자신의 혁명가적 의지를 실천하고 대중들에게 올바른 길을 제시하고 싶었던 것이 그의 문학 활동의 동기였을 것이라는 짐작을 가능하게 한다.
정말 사랑의 노래를 부르기 위해 시를 썼다면 결코 이러한 군말을 서두에 붙여 후인들에게 논란거리를 만들지 않았을 것이다. 물론 사회 운동의 방편으로서 시를 썼다고만 생각한다면, 시를 시로서 음미하는 데는 또 다른 난관을 초래할 것이다. 오늘날 님의 침묵이 어떤 혁명의 교과서로만 읽히는 것은 아니기 때문이다. 어디까지나 시로서 가치가 있기 때문에 생명력을 갖는다는 것도 명백한 사실이다. 하지만 그가 단순히 사랑의 연애시를 쓰려고 하지 않았다는 점 또한 간과되어서는 안 될 사항이다. 그의 작품을 보면서 그의 세계관이랄까, 혹은 인생관이랄까 하는 것과의 총체적인 연구가 이루어지지 않는다면 , 그것 또한 시의 근원을 제대로 살피지 않고 방편으로 쓰여 진 언어의 외피만을 읽고 마는 결과를 초래할 것이다. 따라서 여기서는 한용운의 생에를 통해 그가 가졌을 세계관을 짐작해보고 님의 침묵의 특징연구와 몇 편의 시에 대한 연구들을 살펴보고자 한다.
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